苏教版六上作文指导设计：暑假里的一件有趣事

概要：“xx，你发什么呆？快去做作业。”妈妈的九十倍大嗓门向我发出了命令。我只好回到桌前，写下了这一段经历。 暑假里的一件事（下水文）劳动的滋味 又到了玉米丰收的季节，奶奶从地里收回了许多玉米，堆在家里似一座金山。我想，奶一个人要把这么多的玉米剥完，那多不容易啊！于是我就下决心帮奶奶一起剥。 可说起来容易做起来难。拿起一个大玉米棒，仔细瞧了又瞧，只见玉米粒儿长得密密匝匝的，不知从何下手。奶奶见了忍不住笑了，说道：“没辙了吧？来，瞧奶奶的！”就拿过我手中的玉米棒，用专用的锥子在玉米棒上打开一个口子。这下这个大玉米可让我“有缝可乘”了，我使出浑身力气，三下两下就把它身上的玉米粒全剥了下来。就这样奶奶“开缝”，我“剥粒”，祖孙俩干得不亦乐乎。 随着“金山”的变小，院子里玉米粒的增多，我的小手上也新加入了几个小伙伴——一个个血泡，那钻心的疼真让我想当个逃兵。这时我不由得想起了唐代大诗人李绅写的诗：“锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是呀，没有辛苦的付出，哪有收获的喜悦。再看看晒在那院子里的金黄的玉米籽儿，顿时浑身又来了劲儿，不顾手上的疼痛，继续埋头苦干

“xx，你发什么呆？快去做作业。”妈妈的九十倍大嗓门向我发出了命令。我只好回到桌前，写下了这一段经历。

暑假里的一件事（下水文）

劳动的滋味

   又到了玉米丰收的季节，奶奶从地里收回了许多玉米，堆在家里似一座金山。我想，奶一个人要把这么多的玉米剥完，那多不容易啊！于是我就下决心帮奶奶一起剥。

   可说起来容易做起来难。拿起一个大玉米棒，仔细瞧了又瞧，只见玉米粒儿长得密密匝匝的，不知从何下手。奶奶见了忍不住笑了，说道：“没辙了吧？来，瞧奶奶的！”就拿过我手中的玉米棒，用专用的锥子在玉米棒上打开一个口子。这下这个大玉米可让我“有缝可乘”了，我使出浑身力气，三下两下就把它身上的玉米粒全剥了下来。就这样奶奶“开缝”，我“剥粒”，祖孙俩干得不亦乐乎。

   随着“金山”的变小，院子里玉米粒的增多，我的小手上也新加入了几个小伙伴——一个个血泡，那钻心的疼真让我想当个逃兵。这时我不由得想起了唐代大诗人李绅写的诗：“锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是呀，没有辛苦的付出，哪有收获的喜悦。再看看晒在那院子里的金黄的玉米籽儿，顿时浑身又来了劲儿，不顾手上的疼痛，继续埋头苦干起来。汗水不断地从额头渗出，顺着脸颊往下“爬”，我顾不得去擦一下，抓起一个又一个玉米棒以最快的速度“剥粒”。经过一个下午的奋战，我们祖孙俩终于大功告成。

   通过这次的“剥玉米”经历，我真切地体会到了劳动的滋味：虽辛苦，可心里享受的是那份充盈的甜。
 

本次习作建议：

    1、刚刚开学，学生还沉浸在快乐的暑假之中，我们应该早让学生写好这篇习作；

    2、习作选材广泛，只要是暑假中发生的事情都符合我们的要求；

    3、有条理、生动地写清一件事情，就达到习作要求；

    4、对于六年级的孩子来说，这篇作文应该是人人都喜欢写。

困惑：

    1、我班学生写了这篇习作，孩子的选材不广，问题可能出在：孩子是乡下的，没有在暑假中出门走动，孩子的见识少；在我们的孩子看来，作文就要写大事情，小事情是写不出好作文的。（这也是我在五年级时碰到问题，孩子不能写好一件小事，不会从生活找到作文的素材。）

    2、经过两个月的休息，孩子的一切似乎还没有完全调整过来，对于作文的开头、结尾等，都不如上学期出彩，更别说少数学生的语句了！
 

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