《y w》第一课时教案

概要：《y w》第一课时教案 新北区孟河中心小学 费群亚 一、教学目标 1、学会y w这二个字母，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2、学会整体认读音节yi wu yu ，会读它们的四声。二、教学重点、难点 重、难点是学习y w的音形，学会整体认读音节yi wu yu 的发音及方法。三、教学过程 1、复习检查（1）、抽读声母卡片：b -d p-q m-n l-r（2）、抽读韵母卡片：i u ü 2、看情境图，教学语境歌，引出新课内容（1）、看情境图。图上画的是什么地方？有谁和谁？他们正在干什么？小圆图内画了什么内容？（2）、引出声母y w 3、学习声母y w （1）、教学y的读音。告诉学生y的读音和衣服的“衣”差不多。 领读，齐读，指名读。 （2）、教学w的读音。 指出w的读音和乌鸦的“乌”差不多。 （3）、引导学生编儿歌记忆y w。 （4）、出示y w在四线格中的位置，指导学生观察。

《y w》第一课时教案
                                           新北区孟河中心小学  费群亚
 
一、教学目标
   1、学会y  w这二个字母，能够读准音，认清形，并能正确书写。
   2、学会整体认读音节yi wu  yu ，会读它们的四声。
二、教学重点、难点
    重、难点是学习y  w的音形，学会整体认读音节yi wu  yu 的发音及方法。
三、教学过程
   1、复习检查
　　（1）、抽读声母卡片：b -d   p-q  m-n  l-r
　　（2）、抽读韵母卡片：i u ü
   2、看情境图，教学语境歌，引出新课内容
　　（1）、看情境图。
　　图上画的是什么地方？有谁和谁？他们正在干什么？小圆图内画了什么内容？
　　
　　（2）、引出声母y  w
    3、学习声母y  w
    （1）、教学y的读音。
　　告诉学生y的读音和衣服的“衣”差不多。
　　     领读，齐读，指名读。
    （2）、教学w的读音。
         指出w的读音和乌鸦的“乌”差不多。
    （3）、引导学生编儿歌记忆y  w。
    （4）、出示y  w在四线格中的位置，指导学生观察。
       老师范写后，学生在书上描红。
   4、学习整体认读音节yi wu  yu 。
    （1）、今天我们学习的声母y  w是i u的妈妈，瞧，i u都到它妈妈那儿去了，出示整体 认读音节yi wu  ，指

导读。
    （2）、ü看到它们都有妈妈伤心地哭了，y妈妈看见了，忙走过来说愿意做它的妈妈，ü开心地笑了，忙摘下眼

镜向妈妈问声好。出示整体认读音节yu，指导读。
    （3）、出示yi wu  yu 的四声，指导学生读，打乱顺序读。
    （4）、选择其中的一个，说说这样组词。
   5、读音节卡游戏
   6、总结，教读语境歌。
    老乌鸦，叫嘎嘎，
    捉条虫子喂娃娃。
    秋风起，天气凉，
    妈妈为我做衣裳。