z c s 汇报课教学设计

概要：z c s 汇报课教学设计灵山学校 张晶莹教学目标：1、 学会z c s 三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、 学会z c s 与韵母组成的音节，能准确拼读音节。3、 学会zi ci si 三个整体认读音节，会读他们的四声。4、 认识5个生字，会读儿歌。教学重点：学会z c s 三个声母，读准音，认清形，正确书写。教学过程：一、复习导入A 复习单韵母小朋友们，我们已经学过6个单韵母了，老师想请一个最聪明的小朋友来说一说！好，我们一起来说一说。B 复习声母小朋友们可真聪明。那么，我们再一起来念一念声母。如果小朋友只记得单韵母，那声母宝宝肯定要哭鼻子了。一、二，起！C 复习整体认读音节除了声母和单韵母，我们还学了——整体认读音节，一起来！二、新课教学1、 z的教学① z的读音A [图]：小朋友，请你看看，电视机里的小朋友在做什么啊？我请小朋友来说一说。 （图上画的是一个小姑娘，她在黑板上写字，写的是字母z） 好，哪位小朋友能比他说得完整，说得响亮？B 示范读音：老师告诉大家一个小秘密。把写字的“字”读成第一声，读得轻，读得短，

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z c s 汇报课教学设计

灵山学校     张晶莹

教学目标：

1、  学会z c s 三个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、  学会z c s 与韵母组成的音节，能准确拼读音节。

3、  学会zi ci si 三个整体认读音节，会读他们的四声。

4、  认识5个生字，会读儿歌。

教学重点：

学会z c s 三个声母，读准音，认清形，正确书写。

教学过程：

一、复习导入

A 复习单韵母

小朋友们，我们已经学过6个单韵母了，老师想请一个最聪明的小朋友来说一说！

好，我们一起来说一说。

B 复习声母

小朋友们可真聪明。那么，我们再一起来念一念声母。如果小朋友只记得单韵母，那声母宝宝肯定要哭鼻子了。一

、二，起！

C 复习整体认读音节

除了声母和单韵母，我们还学了——整体认读音节，一起来！

二、新课教学

1、  z的教学

① z的读音

A [图]：小朋友，请你看看，电视机里的小朋友在做什么啊？我请小朋友来说一说。

      （图上画的是一个小姑娘，她在黑板上写字，写的是字母z）

       好，哪位小朋友能比他说得完整，说得响亮？

B 示范读音：老师告诉大家一个小秘密。把写字的“字”读成第一声，读得轻，读得短，就是声母z的音[板]。听老

师读，注意看老师的口型，听听老师是怎么发音的。

C 跟读：跟老师一起来，“z”（4~5）

D 检查发音：齐读：再跟老师一起来

            开小火车读：小火车，开啊开，开到哪里去，开到这里来。

            小组互读：

② z的书写

A 记忆字型：你是怎么记住z的呢？看看z像什么？（像个小2）你真厉害！

            跟老师一起来：像个小2  z  z  z

B 观察z在四线格中的位置。（z写中格）

    z宝宝累了，他说，我要睡觉，我要睡觉，我们一起送它回家吧。

C 师范：[板]：小朋友， 拿起手，跟老师一起来。注意，这两横要正好写在线上。

D 练写：请小朋友把抄写本1中的z描一行，写一行，写完赶紧坐正，让老师知道你写完了。注意，写的时候要慢一

点，写得漂亮一点。

③学习整体认读音节zi

A 读准音：老师今天不仅给大家带来了一个声母宝宝“z”，还带了“z”的小姐妹。[板]：zi。这个也和yi wu yu

一样，也是——整体认读音节。老师来读一读，小朋友来听一听这对小姐妹哪里不一样？（声母轻短，整体认读音

节响亮，读长些）。

B 跟读：请小朋友一起跟老师来试一试。z—zi

C 检查发音：齐读：

            指名读：

男女读：

D 四声练习：那么，老师请小朋友一起来试一试：汽车平平向前开zī[板]，汽车一直向上开zí[板]，汽车向下又向

上zǐ[板]，汽车一直向下开zì[板]。

E [卡片] 请知道的小朋友站起来大声读。

        声音太乱了，老师要整齐的声音，一定要整齐。

2、  c的教学

① c的读音

A [图]小朋友,赶紧看一看，图上的是什么？（刺猬）

B 我们已经学过z了，那么小朋友，你说怎么读读c呢？注意看老师的口形。

C跟读

D 检查发音

指导书写

A 记忆字形：你怎么记住的呢？（半个圆圈c c c）

B 观察c在四线格的位置：c宝宝说：“为什么z宝宝能回家我不能回去啊？我也想回家了。”那我们一起送它回去吧

。

C范写。半个圆圈，上下要写满格，伸出小手来。

D 练写

整体认读音节ci

A 刚刚老师说声母z有个小姐妹，那c呢？小朋友觉得有吗？

B 跟读

C 检查发音

D 四声练习

E [卡片]认读。

3、s的教学。同z，（半个8字s s s）重点指导书写

三、作业结课

今天我们又认识了三个声母宝宝。一、二，起！z c s 一个小2z z z，半个圆圈 c c c，半个8字 s s s。三个声母

宝宝还有三个小姐妹。我们一起来 zi ci si 。小朋友都认识了吗？好，今天回家把你们认识的新朋友介绍给你的

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好不好？今天我们的课就上到这里，小朋友，再见！