《这儿真好》教学随笔

概要：《这儿真好》教学随笔 这是一篇自然与生存的童话故事。我们人类究竟应该生存在怎样的环境中，又应当怎样着手去创造这种美好，是课文带给孩子的意识，带给我们的思考。我觉得这篇课文可以从对比入手，在对比中逐步深入主题，体现这儿真好！ 小熊原来居住的是荒岛，小朋友对这个词未必理解，可以通过图片、想象、叙述让他们体会到荒岛带给人的生命体验是孤独的、失落的。小熊的梦其实就是我们每个人一直在不断寻找的，在美丽的、不受污染的地方，与自己的朋友快乐地生活在一起。 后面的部分其实也就是小熊梦想成真的部分。云怎样变成树，荒岛如何绿树成阴。这部分还是可以通过图画、想象等方式，让学生自由想象荒岛现在的情景，并为它取一个美丽的名字。 信使小鸟来了，它会怎样描述这美丽的地方呢？远处的小鹿、小象、小猴又为什么都要纷纷来这里呢？原来的小岛现在变成了美丽的绿岛，吸引了小鸟、小鹿、小猴和小象等朋友，想想看，还有谁也会被吸引过来呀？它们又会说些什么呢？（出示：也来了，说：“。”）这些都是可以让学生展开想象，训练说话的地方。 陶行知先生说过：给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一片空间，让他自己往前走；

《这儿真好》教学随笔 
 
这是一篇自然与生存的童话故事。我们人类究竟应该生存在怎样的环境中，又应当怎样着手去创造这种

美好，是课文带给孩子的意识，带给我们的思考。我觉得这篇课文可以从对比入手，在对比中逐步深入

主题，体现这儿真好！

小熊原来居住的是荒岛，小朋友对这个词未必理解，可以通过图片、想象、叙述让他们体会到荒岛带给

人的生命体验是孤独的、失落的。小熊的梦其实就是我们每个人一直在不断寻找的，在美丽的、不受污

染的地方，与自己的朋友快乐地生活在一起。

后面的部分其实也就是小熊梦想成真的部分。云怎样变成树，荒岛如何绿树成阴。这部分还是可以通过

图画、想象等方式，让学生自由想象荒岛现在的情景，并为它取一个美丽的名字。

信使小鸟来了，它会怎样描述这美丽的地方呢？远处的小鹿、小象、小猴又为什么都要纷纷来这里呢？

原来的小岛现在变成了美丽的绿岛，吸引了小鸟、小鹿、小猴和小象等朋友，想想看，还有谁也会被吸

引过来呀？它们又会说些什么呢？（出示：　　　　也　　　　　来了，说：“　　　　　　　　　　

　　　。”）这些都是可以让学生展开想象，训练说话的地方。

陶行知先生说过：给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一片空间，让他自己往前走；给孩子一

个想象的余地，让他们将想象放飞。语文课堂应给孩子创造自由放飞的空间，放飞孩子的想象，放飞孩

子的理想。