感悟亲情——我教《奶奶的白发》一课

概要：感悟亲情——我教《奶奶的白发》一课 《奶奶的白发》一课是一课很好的讲述亲情的文章，课文紧紧围绕“奶奶的白发”展开故事情节，表现了老一辈人为后辈所付出的劳苦、艰辛，也表露了小辈对长辈的尊敬、关心，洋溢着一股浓浓的亲情。 在一年级的孩子看来，奶奶的头发之所以变得“雪白雪白的”，那是因为奶奶年纪大了。怎样引导学生去触摸情感的边缘，感受奶奶为我们操心而使黑发变白呢？课堂上我是这样做的： 师：小朋友，读了第二自然段，你有什么不明白的地方吗？ 生：老师，白发明明长在奶奶的头上，为什么奶奶却说“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的”？ 听到有小朋友问这个问题，我暗自庆幸，这的确是本课理解上的一个难点，我当即表扬他会思考、会提问。 （此时，已有小朋友举手迫切地想来帮助解决） 生：老师，我知道。奶奶这样说，是因为这白发是奶奶为了把儿子和小孙子养大，非常辛苦，非常操心，等儿子和孙子大了，奶奶的头发就白了。 师：你说的非常有道理。那小朋友来回忆一下，平时奶奶都为你操心些什么呀？（我们班绝大多数小朋友都是有奶

感悟亲情——我教《奶奶的白发》一课

      《奶奶的白发》一课是一课很好的讲述亲情的文章，课文紧紧围绕“奶奶的白发”展开故事情节

，表现了老一辈人为后辈所付出的劳苦、艰辛，也表露了小辈对长辈的尊敬、关心，洋溢着一股浓浓的

亲情。
      在一年级的孩子看来，奶奶的头发之所以变得“雪白雪白的”，那是因为奶奶年纪大了。怎样引

导学生去触摸情感的边缘，感受奶奶为我们操心而使黑发变白呢？课堂上我是这样做的：
      师：小朋友，读了第二自然段，你有什么不明白的地方吗？
      生：老师，白发明明长在奶奶的头上，为什么奶奶却说“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你

给的”？
      听到有小朋友问这个问题，我暗自庆幸，这的确是本课理解上的一个难点，我当即表扬他会思考

、会提问。
      （此时，已有小朋友举手迫切地想来帮助解决）
      生：老师，我知道。奶奶这样说，是因为这白发是奶奶为了把儿子和小孙子养大，非常辛苦，非

常操心，等儿子和孙子大了，奶奶的头发就白了。
      师：你说的非常有道理。那小朋友来回忆一下，平时奶奶都为你操心些什么呀？（我们班绝大多

数小朋友都是有奶奶照顾和接送的，他们的切身体会应该很深）
      生1：每天早上，奶奶都准时叫我起床，还帮我准备早饭，我觉得奶奶很辛苦。
      生2：我上学都是奶奶骑着三轮车送的，下雨的时候，奶奶的脸上都湿了，而我躲在后面的雨棚里

没事。
      生3：前两天我发烧挂水，奶奶一直陪在我身边，到了晚上，奶奶也不能很放心地睡觉，怕我的烧

又升上来，奶奶对我真好。
      生4：我平时都是妈妈带的，刚才小朋友说的那些，我妈妈也都做到了，辛苦的不光是奶奶，妈妈

也很辛苦，妈妈也一直为我操心。
      ......
      听着孩子们的叙述，顿时觉得课堂里洋溢着一股浓浓的亲情，本来的难点自然变得不再难，孩子

们对亲情的感悟也真正落到了实处。
     在总结时，我问学生，今天回家打算有什么表示？学生都表示要为奶奶做点家务，要为妈妈捶捶背

等等，真为他们的懂事感到高兴。