《奶奶的白发》一课思考

概要：《奶奶的白发》一课思考这篇课文的重点是要让学生认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦，懂得要尊敬长辈，不要让长辈为我们操心。难点是理解奶奶说的一句话“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的”含义。因此，在上这节课之前，我以“家人的爱”为讨论话题，让学生说说你的家人是怎样关爱你的，让学生感受到家认为自己的付出。在教学过程中用表演的方式再现了课文内容，例如让学生表演读,加表情读,分组读，分角色读等多种方式。同时利用文中的插图，图文对照，创造想象，活化课文的语言，让学生的表达能力得到了发展。吸引了学生的注意力，让他们的思维跟着老师转，老师主导，学生主体，多方位地为读做准备，让学生更好地理解课文，更轻松地学习。在识字教学中充分发挥学生的主动性，放手让学生用自己喜欢的方式记住字音、字形，教师注重指导学生写好字形，记住笔顺。

《奶奶的白发》一课思考

这篇课文的重点是要让学生认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦，懂得要尊敬长辈，不要让长辈为

我们操心。难点是理解奶奶说的一句话“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的”含义。

因此，在上这节课之前，我以“家人的爱”为讨论话题，让学生说说你的家人是怎样关爱你的，让学生

感受到家认为自己的付出。在教学过程中用表演的方式再现了课文内容，例如让学生表演读,加表情读,

分组读，分角色读等多种方式。同时利用文中的插图，图文对照，创造想象，活化课文的语言，让学生

的表达能力得到了发展。吸引了学生的注意力，让他们的思维跟着老师转，老师主导，学生主体，多方

位地为读做准备，让学生更好地理解课文，更轻松地学习。

在识字教学中充分发挥学生的主动性，放手让学生用自己喜欢的方式记住字音、字形，教师注重指导学

生写好字形，记住笔顺。