《放小鸟》（第二课时）

概要：个重点，一个是课文的朗读要读到位，读出感情，从朗读中体会“我”与小鸟之间的感情。另一个是发挥学生的想象，课文中有许多地方小作者和小鸟的心理活动和语言是可以让我们去推测，去思索的，这些心理活动和语言的想象有助于学生对课文的进一步理解。上完这节课后，觉得这些想象部分的内容基本上学生都说得不错，朗读也很到位，但是有些环节，比如记者采访，还可以多问几个孩子，对学生的训练还可以更到位，比如，语文能力的训练可以增加一些，让学生学得更有收获。 上一页 [1] [2]

个重点，一个是课文的朗读要读到位，读出感情，从朗读中体会“我”与小鸟之间的感情。另一个是发

挥学生的想象，课文中有许多地方小作者和小鸟的心理活动和语言是可以让我们去推测，去思索的，这

些心理活动和语言的想象有助于学生对课文的进一步理解。

上完这节课后，觉得这些想象部分的内容基本上学生都说得不错，朗读也很到位，但是有些环节，比如

记者采访，还可以多问几个孩子，对学生的训练还可以更到位，比如，语文能力的训练可以增加一些，

让学生学得更有收获。
 

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