苏教版一年级下册《识字四》反思

概要：苏教版一年级下册《识字四》反思 上识字四，我先让学生猜谜语：有马能行千里，有土能种庄稼。。。孩子们居然一个都没猜出来。所以就调整了一下上课的内容，先学谜语再学词语。我让孩子们先听我朗读谜语，然后再自己读课文，小小组里讨论交流，想想这是一个什么字？等孩子们猜出来的时候，这首这则小谜语也读的很好，甚至已经背出来了。再教学“驰、池、他、地”时，我让学生做了转盘,同桌在用转盘相互学习时,积极性非常高,而且效果也很好:人人动手参与,人人脑学习,人人动口说话。周怡萱小朋友做的转盘非常有创意:转盘中间的那个小洞,她用了一个衣服上的按钮,转起来非常的灵活。我给她爬了个格子，并适时教育其他小朋友无论做什么事情都要开动脑筋。

苏教版一年级下册《识字四》反思

    上识字四，我先让学生猜谜语：有马能行千里，有土能种庄稼。。。孩子们居然一个都没猜出来。所以就调整了一下上课的内容，先学谜语再学词语。我让孩子们先听我朗读谜语，然后再自己读课文，小小组里讨论交流，想想这是一个什么字？等孩子们猜出来的时候，这首这则小谜语也读的很好，甚至已经背出来了。再教学“驰、池、他、地”时，我让学生做了转盘,同桌在用转盘相互学习时,积极性非常高,而且效果也很好:人人动手参与,人人脑学习,人人动口说话。周怡萱小朋友做的转盘非常有创意:转盘中间的那个小洞,她用了一个衣服上的按钮,转起来非常的灵活。我给她爬了个格子，并适时教育其他小朋友无论做什么事情都要开动脑筋。