情境想像 角色扮演 走进文本《沉香救母（一）》教学反思

概要：这篇课文的重点是让学生体会沉香救母不怕困难的精神，那重点就是第四自然段，沉香习武练功这段，这个点是全文的重点，也是语言训练的最佳点，因为本课要学习的几个重点词语都在本段，如“寒冬腊月、盛夏酷暑、起早贪黑、腰酸背疼”等，这些也是本课要求积累的词语。学完以后，让学生说说你看到了一个怎样的沉香？不怕困难、坚持不懈、孝顺这些词小朋友都能说到。沉香救母（二） 教后反思上完课，映像最深是我结合一课一练上的习题问：“沉香和妈妈见面了，他会说些什么？做些什么？”引学生同桌讨论，并上台表演，小朋友在位子上讨论的很热烈，也听到不少小朋友说得很好，但上台表演时我们班小朋友比较害羞，都不敢。不由得有点生气，但转念一想，可能就是我平时太严厉了，要给他们创造宽松一些的环境，向一班学习。让小朋友想说、敢说。 沉香救母（二）反思本文是神话故事《沉香救母》的第二部分。在导入时我问学生“沉香最终救出了自己的母亲吗？”激发学生的学习兴趣，带着问题“他是怎么救出自己母亲的？”朗读课文，找出文中的关键词句，再去感悟沉香为了救出母亲不畏艰辛的品质。最后让学生展开想象，沉香与妈妈见面后又会说些什么？体会母子情深

这篇课文的重点是让学生体会沉香救母不怕困难的精神，那重点就是第四自然段，沉香习武练功这段，这个点是全文的重点，也是语言训练的最佳点，因为本课要学习的几个重点词语都在本段，如“寒冬腊月、盛夏酷暑、起早贪黑、腰酸背疼”等，这些也是本课要求积累的词语。学完以后，让学生说说你看到了一个怎样的沉香？不怕困难、坚持不懈、孝顺这些词小朋友都能说到。
沉香救母（二） 教后反思

上完课，映像最深是我结合一课一练上的习题问：“沉香和妈妈见面了，他会说些什么？做些什么？”引学生同桌讨论，并上台表演，小朋友在位子上讨论的很热烈，也听到不少小朋友说得很好，但上台表演时我们班小朋友比较害羞，都不敢。不由得有点生气，但转念一想，可能就是我平时太严厉了，要给他们创造宽松一些的环境，向一班学习。让小朋友想说、敢说。

 沉香救母（二）反思

本文是神话故事《沉香救母》的第二部分。在导入时我问学生“沉香最终救出了自己的母亲吗？”激发学生的学习兴趣，带着问题“他是怎么救出自己母亲的？”朗读课文，找出文中的关键词句，再去感悟沉香为了救出母亲不畏艰辛的品质。最后让学生展开想象，沉香与妈妈见面后又会说些什么？体会母子情深。因为课文是学生所熟知的神话故事，学生比较感兴趣，也能很好的将课文复述出来。
 

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