《问银河》教学设计（同题研究）

概要：3、剩下的第三、第四问老师想请一个小朋友来读。（出示：第三、第四问）指名读第三、第四问，矫正“牛郎织女”、 “葛洲坝”等词语的读音。a、 请大家把这两段再读读，一边读一边想，读了这两段，你有什么要说的？有什么想问的？学生自由读书，师巡视。生：我想知道斜拉桥是什么样子？生：我想看看葛洲坝水力发电站。生：牛郎织女讲的是什么，他们能经常相会吗？师：下面老师就来满足你们的愿望。牛郎织女的故事家喻户晓，小朋友可能也听说过，今天老师请一位故事大王给大家讲讲，大家欢迎。（点击课件：《牛郎织女》录音故事）。师：斜拉桥你们见过吗？老师带你们去上海的南浦大桥看看。（点击课件出示南浦大桥的视频）看，巨大的钢缆拉住桥梁，多么雄伟呀。我们中国就有好几座这样的桥呢！刚才有小朋友说，想看看葛洲坝水力发电站是什么样子的？下面老师就来满足这位同学的愿望。葛洲坝水力发电站老师也不太熟悉。这样吧，我请一位水电站的工程师给大家介绍。（点击课件：葛洲坝水电站工程师介绍）。师：看来课文虽短，隐含的知识还真不少呢！斜拉桥这么雄伟，葛洲坝水力发电站的威力这么大，这都是我们中国的骄傲。让我们带着自豪之情一起来读读这

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3、剩下的第三、第四问老师想请一个小朋友来读。（出示：第三、第四问）指名读第三、第四问，矫正“牛郎织女”、 “葛洲坝”等词语的读音。

a、 请大家把这两段再读读，一边读一边想，读了这两段，你有什么要说的？有什么想问的？学生自由读书，师巡视。

生：我想知道斜拉桥是什么样子？

生：我想看看葛洲坝水力发电站。

生：牛郎织女讲的是什么，他们能经常相会吗？

师：下面老师就来满足你们的愿望。牛郎织女的故事家喻户晓，小朋友可能也听说过，今天老师请一位故事大王给大家讲讲，大家欢迎。（点击课件：《牛郎织女》录音故事）。

师：斜拉桥你们见过吗？老师带你们去上海的南浦大桥看看。（点击课件出示南浦大桥的视频）看，巨大的钢缆拉住桥梁，多么雄伟呀。我们中国就有好几座这样的桥呢！刚才有小朋友说，想看看葛洲坝水力发电站是什么样子的？下面老师就来满足这位同学的愿望。葛洲坝水力发电站老师也不太熟悉。这样吧，我请一位水电站的工程师给大家介绍。（点击课件：葛洲坝水电站工程师介绍）。

师：看来课文虽短，隐含的知识还真不少呢！斜拉桥这么雄伟，葛洲坝水力发电站的威力这么大，这都是我们中国的骄傲。让我们带着自豪之情一起来读读这两段。生齐读。

4、夜晚，深蓝色的天幕上隐隐约约闪烁着一条银河，小朋友们仰望银河一口气问了那么多问题，下面我们就把自己当作这两位小朋友，一起读读一到四自然段吧！

●以上片断是典型的了解学情、顺应学情、满足学情、提升学情的例子。这样的教学不仅体现了以学论教、教为学服务的思想，而且整个教学过程是对教材的补充、拓展和延伸，创造性地开发和利用了课程资源，课上得饱满、立体，学生学得情趣盎然且收获多多。www.88haoxue.com！

四、拓展想象，发散思维。

1、（课件：银河图）文中的小朋友问了银河好多好多问题，当你们看着美丽迷人的银河时，你们又想问银河什么呢？

如果能象课文一样，先喊一喊“银河呀”再说，会说得更好。（同桌讨论）

2、下面老师想请这一排小朋友一人说一个，每人说的不一样，说出来啊，就是一首小诗啦！

●以上设计很好地培养了学生的想象和表达能力，学生在兴趣盎然中锻炼了思维和表达，语言和思维的训练有机统一。让学生学做小诗人，走进学生的经验世界和想象世界，把学生的经验、生活作为课程的有机组成部分，并进行创造性地开发和利用。

3、你们有这么多问题要问银河啊？难怪小作者最后说：银河呀，我们还有好多好多问题要问你。总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船到你那里去做客呢！（课件出示第五段）

师：其实啊，咱们中国的宇宙飞船早就升空啦！2003年，杨利伟叔叔驾驶着“神舟5号”飞上了太空，2006年，费俊龙、聂海胜两位叔叔驾驶着“神舟6号”顺利升空。2008年，翟志刚、景海鹏、刘伯明“神舟七号”载人航天飞行又获得圆满成功。（同时点击课件：神州5号、6号、7号相关图片）看了这些图片，你们想对英雄们说些什么？不久的将来，我国的“嫦娥计划”还要登上月球呢！

●应该说以上教学环节是一个独到的设计。因为这个设计，使得这节课的教学更具有时代性，更贴近学生的生活；也因为这个设计，进一步激发了学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向，以及对杨利伟的敬佩之情；还因为这个设计，说明教者有较强的课程意识和建设课程的能力。

五、总结

（课件出示：银河图）银河里有一千多亿颗星星，被人类发现认识的还很少很少。银河、星空、宇宙的奥秘太多太多了，还等着我们长大了去探索、去发现呢！

六、学习生字

1、点击课件，出示8个生字，齐读。

2、你认为这些生字中哪个特别难写，需要提醒大家注意？

3、重点指导“郎”的书写。

七、作业：（课件出示）

1、读一读

带着对银河的美好向往读读课文。

2、画一画

画画斜拉桥和葛洲坝水力发电站，比比谁画得好。

3、写一写

像课文中的小朋友那样问问银河，并把它写下来。

 

 

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