《世界上第一个听诊器》教学设计(研讨)

概要：现。三、总结全文。1、课文主要写了什么？2、雷奈克医生发明的“世界上第一个听诊器”与现在的听诊器有什么不一样？3、学了故事以后，你有什么想法呢？（任何发明创造都离不开观察和实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。）四、指导造句。（如果……就…………果然……）五、布置作业。1、抄词。2、造句。课外：复述故事的经过，要求灵活运用课文中的词句，发挥自己的想象，加入自己的语言，把故事说得具体、生动。收集中外发明家搞创造发明的小故事，讲给同学听。 板书：18 世界上第一个听诊器 整日思索清楚地听到 善于思考都听到了 勤于思考 有发现 上一页 [1] [2]

现。
　　三、总结全文。
　　　1、课文主要写了什么？
　　　2、雷奈克医生发明的“世界上第一个听诊器”与现在的听诊器有什么不

一样？
　　　3、学了故事以后，你有什么想法呢？
　　　　（任何发明创造都离不开观察和实践，我们应该从小养成爱观察、肯

动脑的习惯。）
　　四、指导造句。（如果……就…………果然……）
　　五、布置作业。
　　　1、抄词。
　　　2、造句。
　　课外：
　　　　复述故事的经过，要求灵活运用课文中的词句，发挥自己的想象，加

入自己的语言，把故事说得具体、生动。
　　　　收集中外发明家搞创造发明的小故事，讲给同学听。

　　 板书：
　　　　　　　　　　　　　　　　　18 世界上第一个听诊器
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 整日思索
　　　　　　　　　　　　　　　　　　清楚地听到 善于思考
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　都听到了 勤于思考
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 有发现
 

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