上城国际 许艳《小稻秧脱险记》教学设计

概要：上城国际 许艳《小稻秧脱险记》教学设计 上城国际 许艳教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文，在朗读感悟中理解重点词句；2、能用自己的话复述课文大意，并能进行简单的课本剧表演；3、知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。教学重点：1. 有感情的朗读课文，能分角色朗读课文。2. 能进行简单的课本剧表演。教学难点：在读文中体会重点词语的意思。会用“纷纷”造句。教具准备：1. 头饰2. 多媒体课件课时安排： 两课时第一课时 一、导入1. 同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》，请大家把手伸出来，跟我一起写课题，注意“稻”和“秧”的写法。2. 学这篇课文，我们有四项任务。（出示）教学目标①读课文，读准生字字音。②正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。（把不理解的词语圈出来）③写生字，要求写得正确、规范。④小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？我们这堂课要解决的是前三项任务二、学习生字现在，我们先来完成第一个任务，学习生字：同学们注意看，这些生字哪些不用老师教

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上城国际  许艳《小稻秧脱险记》教学设计

                      上城国际  许艳

教学目标：

1、能正确、流利有感情地朗读课文，在朗读感悟中理解重点词句；

2、能用自己的话复述课文大意，并能进行简单的课本剧表演；

3、知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。

教学重点：

1. 有感情的朗读课文，能分角色朗读课文。

2. 能进行简单的课本剧表演。

教学难点：

在读文中体会重点词语的意思。会用“纷纷”造句。

教具准备：

1. 头饰

2. 多媒体课件

课时安排：   两课时

第一课时

 

一、导入
　　1. 同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》，请大家把手伸出来，跟我一起写课题，注意“稻”和“秧”的写法。
　　2. 学这篇课文，我们有四项任务。（出示）
　　教学目标
　　①读课文，读准生字字音。
　　②正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。（把不理解的词语圈出来）
　　③写生字，要求写得正确、规范。
　　④小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？
　　我们这堂课要解决的是前三项任务

二、学习生字
　　现在，我们先来完成第一个任务，学习生字　：　

同学们注意看，这些生字哪些不用老师教，或不看书就已经认识的？请同学起来回答，并说说是在什么时候认识的，或是怎么认识的？
三、检查
　　1. 齐读生字，指名读
　　2. 好，这些生字都认识了，那么这些组成的词你会不会读？
　　出示：
　　杂草   一拥而上   拼命    化学除草剂
　　喷雾器   欺负   喘气   纷纷   争吵
　　气势汹汹    蛮不讲理    声音  警觉
　　3. 指名领读、齐读

4.这些词有的是需要老师帮助，有的再多读几遍课文就理解了，假如读出理解，就可以圈擦掉了.

四、自读课文
　　     哇，还没看书就已经认识了这么多，现在老师请同学把书拿好，认真地读课文，教师巡视。
六、分角色朗读课文
　　好，这篇课文非常有趣，是一个童话，里面有几个人物角色，一个是小稻秧，一个是一群杂草，一个是喷雾剂，一个做旁白，下面小组合作来分角色朗读（奖励读得好的为最佳组合）
七、布置作业
　　1. 描红并抄写词语
　　2. 分角色朗读课文

第二课时

 

 

提问导入：
  同学们上节课我们一起去读了小稻秧脱险的故事，你还记得故事中有几个重要的人物吗？
（教师在黑板上板书“小稻秧、杂草、喷雾器大夫”）
二、精读课文。
1、这三个角色中谁给你的印象最深呢，为什么呢？

不要慌，想说清楚，我们还是要借助故事中的具体内容，请大家打开书本，仔细的读读课文。

2.师出示自学要求：

（1）用。。。。。。标出小稻秧的语言神态的句子

（2）用——标出喷雾器的语言神态的句子

（3）用~~~~~~标出杂草的语言神态的句子

3.生汇报自学情况：
1.指导朗读喷雾器的话

a、教师相机指导学生读出“喷雾器大夫”的有本事，正义的形象。读好“喷雾器大夫”说的话。相继指导读喷雾器将除草剂喷出后杂草的样子。抓住“警觉”来体会它的害怕，抓住“有气无力”，“纷纷倒下去”来体会杂草在化学除草剂的强大攻势下一败涂地。“有气无力”“纷纷”等词。

谁能把杂草的话读一读，让人感到它已经是有气无力了?

 师：你没有完再喷洒两遍你都不会完。

b、教师指导读出小稻秧不惧怕杂草的样子“我刚搬到……”读出小稻秧很可怜的“气得脸色蜡黄……” （板书）
2、指导朗读杂草的语句神态

为什么没有一个人喜欢杂草呢？也不要慌，再到故事中找找理由。
   a、教师相机指导读出杂草的蛮不讲理，抓住“团团围住”“交出营养”“一拥而上”这些词朗读。师：杂草厉害不厉害?凶不凶?这就是“气势汹汹”。杂草野蛮不野蛮?讲理不讲理?这就叫“蛮不讲理”。杂草让小稻秧发言吗?这就叫“不由分说”。

b、这样的杂草在喷雾器喷出的除草剂面前只有投降了，你们看，现在的小秧苗多快乐呀，你想享受这样的快乐吗？我们一起读读吧。
3.很多同学喜欢喷雾器，因为他喷出的除草剂救了小稻秧，他可是个英雄。现那如果在小稻秧遇险时，你在旁边，你能想出什么办法来救小稻秧吗？
三、分角色表演
   小稻秧脱险的故事有趣吗？你们愿意演演吗？小组合作表演。
请小组上台表演。

拓展：

1.书上说，“不一会儿，杂草们纷纷倒了下去。”在倒下去的最后一刻，他们会说些什么呢？

 18小秧苗脱险记

小秧苗    可怜
杂草    气势汹汹   蛮不讲理
喷雾器    勇敢正义

 评《小稻秧脱险记》

 
    梁老师这节课教学设计新颖有趣、灵活有实效，张弛有度，充分体现了自主、合作、探究的教学新理念。

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