《推敲》第一课时教学设计

概要：《推敲》第一课时教学设计 一、教材依据：本篇教学设计采用苏教版五年级语文第二单元第九课《推敲》 二、设计思想： 学生应该具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富，积累，形成良好的语感。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。因此，本课采取“以学生为主，以训练为主，以鼓励为主”的学习方式。 三、教学目标：1.知识与能力⑴.能正确、流利的朗读课文，并能讲述这个故事；⑵.学会本课的8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由“绳子”组成的词语；2.过程与方法在教学过程中，本课生字较多，对生字的学习，我主要以自学为主;对于词语的学习，采取结合文章内容，通过内容去理解其意思，或是通过查阅字（词）典来完成。3.情感、态度及价值观了解故事内容，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严格的创作态度和锲而不舍的钻研精神。四、教学重点：理解课文的主要内容，体会重点语句的含义。 五、教学难点：学习贾岛做事认真、严谨创造的精神 六、教法选择： 讲授法、阅读法、电教法、研究法、启发式教学法 七、教学准备：课件、词语卡片 八、教学过程： 一、出示

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《推敲》第一课时教学设计

 

 

一、教材依据：
本篇教学设计采用苏教版五年级语文第二单元第九课《推敲》

 

二、设计思想：

         学生应该具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富，积累，形成良好的语感。联系上下

文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。因此，本课采取“以学生为主，以训

练为主，以鼓励为主”的学习方式。

 

三、教学目标：

1.知识与能力

⑴.能正确、流利的朗读课文，并能讲述这个故事；

⑵.学会本课的8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由“绳子”组成的词语；

2.过程与方法

在教学过程中，本课生字较多，对生字的学习，我主要以自学为主;对于词语的学习，采取结合文章内容

，通过内容去理解其意思，或是通过查阅字（词）典来完成。

3.情感、态度及价值观

了解故事内容，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严格的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

四、教学重点：

理解课文的主要内容，体会重点语句的含义。

 

五、教学难点：

学习贾岛做事认真、严谨创造的精神

 

六、教法选择：

     讲授法、阅读法、电教法、研究法、启发式教学法

 

七、教学准备：

课件、词语卡片

 

八、教学过程：

一、出示诗句（鸟宿池边树，僧敲月下门），导入新课。

 1、教师叙述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小

鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。

  ２、课件展示：鸟宿池边树，僧敲月下门。
      ⑴指名读诗句，注意读准字音。
      ⑵在教师的指导下，说说诗句的意思，想想诗句描绘了一幅什么样的画卷。

３、大家知道这首诗是谁写的吗,我们在前面是不是刚学过他写的诗，请大家回忆一下。

卡片：中晚唐时期   贾岛 
指导读准字音。
  ４、课件展示全诗，教师范读，学生齐读：
             《题李凝幽居》
         闲居少邻并，草径入荒园。
         鸟宿池边树，僧敲月下门。
         过桥分野色，移石动云根。
         暂去还来此，幽期不负言。

词语解释：

幽居：隐蔽的或僻静的住处。
５、简介贾岛（课件展示）：
     （１）点名朗读第一自然段。注意“和尚”的“尚”读轻声。
     （２）师述并课件展示：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，法名无本，

后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他多次参加进士考试，都未中。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌

，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。

          简介韩愈：

             师述并课件展示：韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之祖籍河北昌黎，世称韩

昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，

明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

６、揭题：说到到这里大家是不是都迫不及待的想看看我们今天的课文？那么我们就一起来学习这个故

事，题目是“推敲”。
板书课题。9.推敲

７、学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。
师述：为了斟酌这两个字，关于“推敲”的故事已经传诵千余年，大家是不是也想听听给我们讲了一个

什么样的故事呢？

二、教师朗读课文，学生边听边了解故事的主要内容。

三、学生轻声自读课文，要求：

１、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。

２、借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思（布置预习）：
        皎洁 幽居 即兴 妥帖 吟哦 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞 推敲 犹豫不决

四、检查自读效果。

  １、点名抽读生字卡片，区分前鼻音、后鼻音、翘舌音。

２、读准下列加点字的读音：
和尚(shang) 恰当(dàng) 差人(chāi) 李凝(níng)

３、认读生字词或新词（幻灯片展示、卡片揭示其意思）：
皎洁 妥帖 朝愈 簇拥 宽恕 门闩 莽撞
避让 响亮 沉睡 推敲 家境贫寒 夜深人静

４、指名分自然段朗读课文并概括出文章给我们讲了一个什么样的故事。

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