《去打开大自然绿色的课本》教学设计（研究）

概要：寻找舞蹈的场所当本次舞会的伴奏庭院说：快来吧于是风吹：呼噜噜，呼噜噜看我是个多好的舞厅树叶轻快地跳起了快三步环境优雅而舒适风儿又吹：呼，呼，呼呼舞池平坦又宽阔树叶又接着跳慢四步风儿说：快来吧哎呀，风怎么不守纪律啦看我是个多好的乐师一吹起迪斯科会吹奏多种美妙舞曲就像浑身着了魔能创造最佳音响效果自说自话地跑进舞池和树叶一同跳起了舞海从碧澄澄的天空，摸到潮湿的衣角，看到了你的颜色；触到了你的体温；从一阵阵的清风，深夜醒来，嗅到了你的气息；耳边传来了你有力的呼吸。2、交流：①庭院里的“舞会”给诗人留下了怎样的感受？作者是怎样描述这种感受的？读一读这首诗。②海给诗人留下了怎样的感受？他又是怎样描述自己的感受的？读一读这首诗。交流时引导学生发现作者独特的感受以及表达方式。3、小结：只要我们用心去感受了，就能有独特的体验，并且能产生许多联想。四、表达感受。1、《去打开大自然绿色的课本》一诗的作者对青山、绿水产生了联想，写出了自己独特的体验：借青山、绿水来启迪少年儿童要不怕艰险，勇于攀登，要有广阔的胸怀，自然界中还有许多景物，你看了会产生哪些联想呢？仿照诗歌的第四节，请你们也来写一

　　　　庭院说：快来吧　　　　　　于是风吹：呼噜噜，呼噜噜
　　　　看我是个多好的舞厅　　　　树叶轻快地跳起了快三步
　　　　环境优雅而舒适　　　　　　风儿又吹：呼，呼，呼呼
　　　　舞池平坦又宽阔　　　　　　树叶又接着跳慢四步
　　　　风儿说：快来吧　　　　　　哎呀，风怎么不守纪律啦
　　　　看我是个多好的乐师　　　　一吹起迪斯科
　　　　会吹奏多种美妙舞曲　　　　就像浑身着了魔
　　　　能创造最佳音响效果　　　　自说自话地跑进舞池
　　　　　　　　　　　　　　　　　和树叶一同跳起了舞

　　　　海
　　　　从碧澄澄的天空，　　　　　摸到潮湿的衣角，
　　　　看到了你的颜色；　　　　　触到了你的体温；
　　　　从一阵阵的清风，　　　　　深夜醒来，
　　　　嗅到了你的气息；　　　　　耳边传来了你有力的呼吸。
　　　2、交流：
　　　　①庭院里的“舞会”给诗人留下了怎样的感受？作者是怎样描述这种感受的？读一读这首诗。
　　　　②海给诗人留下了怎样的感受？他又是怎样描述自己的感受的？读一读这首诗。
　　　　　交流时引导学生发现作者独特的感受以及表达方式。
　　　3、小结：只要我们用心去感受了，就能有独特的体验，并且能产生许多联想。
　　四、表达感受。
　　　1、《去打开大自然绿色的课本》一诗的作者对青山、绿水产生了联想，写出了自己独特的体验：借青山、绿水来启迪少年儿童要不怕艰险，勇于攀登，要有广阔的胸怀，自然界中还有许多景物，你看了会产生哪些联想呢？仿照诗歌的第四节，请你们也来写一写好吗？
　　　　学生仿写。
　　　　指名交流。
　　　2、自然界中一草一木，一物一景，如果你能静静去感受，你一定会有许多独特的体验，本周我们就来写一首现代诗，把自己的感受写下来。下周我们就举行一次诗歌赏评会，好吗？

　　　　　　　　　　　　细细地看
　　板书：　　　　感受　静静地听
　　　　　　　　　　　　尽情地想
 
 

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