听《海伦·凯勒》有感

概要：听《海伦·凯勒》有感 听了黄秀娟老师教的《海伦·凯勒》一课，感觉很精彩。有很多地方值得我学习！在这堂课中，她“创设情景唤醒学生的生活体验”做得尤其出色。比如，在让学生体会“她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子”这句话的时候，她不是给学生说教，而是为学生创设情景。让学生进行了一连串的想象：也许这是一个早晨，太阳还没有升起，可是你看到海伦已在——；早过了吃午饭的时间，但海伦依然在——；夜很深很深了，万物进入梦乡，海伦还是在——；一阵阵倦意袭来，海伦打起精神，她仍在——；手指头都摸出了血，血一滴滴落在书上，海伦忍住疼痛，她还在——；这样一来孩子脑海里的画面越来越丰富，对海伦·凯勒那不屈不挠，战胜命运的精神有了深层次的感悟。其次，是老师教学的那份热情感染了我。黄老师在教学中恰到好处地补充了一些资料，帮助学生理解课文，理解海轮学习盲文的艰辛。补充沙利文老师教海轮认识水这个单词的方法，体会她对生活的热爱，认识一个对我们来说最容易不过的文字是多么的困难！为什么她能想得到？是教学的热情，是扎实的功底，是---。这对于我很重要！

听《海伦·凯勒》有感

   听了黄秀娟老师教的《海伦·凯勒》一课，感觉很精彩。有很多地方值得我学习！

在这堂课中，她“创设情景唤醒学生的生活体验”做得尤其出色。比如，在让学生体会“她拼命摸读

盲文，不停地书写单词和句子”这句话的时候，她不是给学生说教，而是为学生创设情景。让学生进

行了一连串的想象：也许这是一个早晨，太阳还没有升起，可是你看到海伦已在——；早过了吃午饭

的时间，但海伦依然在——；夜很深很深了，万物进入梦乡，海伦还是在——；一阵阵倦意袭来，海

伦打起精神，她仍在——；手指头都摸出了血，血一滴滴落在书上，海伦忍住疼痛，她还在——；这

样一来孩子脑海里的画面越来越丰富，对海伦·凯勒那不屈不挠，战胜命运的精神有了深层次的感悟

。

其次，是老师教学的那份热情感染了我。黄老师在教学中恰到好处地补充了一些资料，帮助学生理解

课文，理解海轮学习盲文的艰辛。补充沙利文老师教海轮认识水这个单词的方法，体会她对生活的热

爱，认识一个对我们来说最容易不过的文字是多么的困难！为什么她能想得到？是教学的热情，是扎

实的功底，是---。这对于我很重要！