四处美丽的省略号——《望月》教后感

概要：四处美丽的省略号——《望月》教后感四处美丽的省略号——《望月》教后感《望月》这一课有四处使用了省略号，分别是第二节、第十二节、最后两节。仔细读来，我发现这四处看似结束却未结束，而且蕴涵了极为丰富的内容，于是，一个大胆的设想浮现在我的脑中——空白处想象。第一处的空白填补——想象景色“月光为它们镀上了一层银色的花边……”我引导学生思考：除了句中的“它们”，还有哪些事物也沐浴在月光下？经过这么一点拨，学生豁然开朗，有的说“月光还照耀在船上、甲板上、作者的身上。”有的说：“大地上的一切全都被镀上了一层银色的花边。”有的说 ：“作者放眼望出去，周围一切都穿上了一条银色的花边裙。他低头一看，呀，自己也是 ！”想象的闸门被打开了！第二处的空白填补——想象诗句这处省略很明显，是关于月亮的古诗。文中已提及六句相关诗句，其实还有大量的内容未被提及。为了丰富学生的积累，我试探他们：“现在老师来当作者——舅舅。谁来当我的小外甥（女）呀？”孩子们“噗”的笑出了声，都不好意思起来。我继续逗乐：“你们都不愿意和老师做亲戚吗？”这回有胆大的几个带着笑举起了手。我和他你一句，我一句地对起诗来。当然，

四处美丽的省略号——《望月》教后感

四处美丽的省略号——《望月》教后感《望月》这一课有四处使用了省略号，分别是第二节、第十二

节、最后两节。仔细读来，我发现这四处看似结束却未结束，而且蕴涵了极为丰富的内容，于是，一

个大胆的设想浮现在我的脑中——空白处想象。第一处的空白填补——想象景色“月光为它们镀上了

一层银色的花边……”我引导学生思考：除了句中的“它们”，还有哪些事物也沐浴在月光下？经过

这么一点拨，学生豁然开朗，有的说“月光还照耀在船上、甲板上、作者的身上。”有的说：“大地

上的一切全都被镀上了一层银色的花边。”有的说 ：“作者放眼望出去，周围一切都穿上了一条银色

的花边裙。他低头一看，呀，自己也是 ！”想象的闸门被打开了！第二处的空白填补——想象诗句这

处省略很明显，是关于月亮的古诗。文中已提及六句相关诗句，其实还有大量的内容未被提及。为了

丰富学生的积累，我试探他们：“现在老师来当作者——舅舅。谁来当我的小外甥（女）呀？”孩子

们“噗”的笑出了声，都不好意思起来。我继续逗乐：“你们都不愿意和老师做亲戚吗？”这回有胆

大的几个带着笑举起了手。我和他你一句，我一句地对起诗来。当然，为了抬高他，我故意输掉了，

他乐坏了。第三处的空白填补——想象月亮此处描写了月亮是“天的眼睛”，每次闭上又睁开，每月

圆圆地挣大一次，其他的就没作描述了。月亮还有其他的状态，这正是锻炼学生想象的机会。我引导

学生想象“月亮平时会做些什么？”“月亮像天的眼睛，又像什么？”学生的思路被打开，想象十分

丰富和独特。小李说：“月亮喜欢和星星弟弟玩耍、吵闹！”小张说：“月亮就是嫦娥仙子做的馅饼

，不知被哪个偷吃掉一点，又一点，好心的嫦娥仙子就再做一个，又被偷吃，如此反复……”小康说

：“月亮是银河中的航标灯，照亮前行的道路。”小莉说：“月亮是夜晚的使者。”第四处空白填补

——想象人物最后一个自然段省略了作者会想些什么。学生在我的启发下动足脑筋，想出不少有趣的

东西。有人说：“我来到月宫中拜访嫦娥仙子。”有人说：“我和小外甥又开始赛诗。”有的说：“

我轻飘飘地到了天上和星星、月亮聊天。”有的说：“我成了月亮中的玉兔，天天陪在月亮身边。”

……