由中心句入手 纲举目张《长江之歌》教学随笔

概要：由中心句入手 纲举目张《长江之歌》教学随笔 第一篇课文《长江之歌》是一首诗歌，是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。 关于现代诗歌的教学，我总有些困惑，对于采取哪种教学方法有时更是举棋不定，踌躇不前，上课时虽然也竭尽全力，热情洋溢，然而一课下来便油然而生课堂零乱、琐碎之感。比如我教《我们爱你啊，中国》。那么，能否在现代诗歌教学方面有所突破呢？在备课时我就反复思考，力争备出理想教案。我发现全诗有两句重复出现。这两句是“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”而且这两句正好是两小节的中心句，我何不抓住这两句由点及面呢？我眼前一亮。 [教学片段]（师）亲爱的同学们，深情读完第一小节，你从哪些地方看出长江是无穷的源泉？长江有母亲的情怀？ （生）你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 （师）联系以前学过的知识与书中插图，能说说你的理解吗？ ……学生各抒己见，畅所欲言。充分体会了这首诗歌所表达的情感。我心飞扬。一直羡慕数学课的思路清晰，教学

由中心句入手 纲举目张《长江之歌》教学随笔
 

 
         第一篇课文《长江之歌》是一首诗歌，是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。
          关于现代诗歌的教学，我总有些困惑，对于采取哪种教学方法有时更是举棋不定，踌躇不前，上课时虽然也竭尽全力

，热情洋溢，然而一课下来便油然而生课堂零乱、琐碎之感。比如我教《我们爱你啊，中国》。那么，能否在现代诗歌教学方面

有所突破呢？在备课时我就反复思考，力争备出理想教案。我发现全诗有两句重复出现。这两句是“我们赞美长江，你是无穷的

源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”而且这两句正好是两小节的中心句，我何不抓住这两句由点及面呢？我眼前一亮。
 
 [教学片段]
（师）亲爱的同学们，深情读完第一小节，你从哪些地方看出长江是无穷的源泉？长江有母亲的情怀？
   （生）你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。
        你用健美的臂膀，挽起高山大海。
   （师）联系以前学过的知识与书中插图，能说说你的理解吗？
 ……
学生各抒己见，畅所欲言。充分体会了这首诗歌所表达的情感。我心飞扬。
一直羡慕数学课的思路清晰，教学流程流畅，看来语文课只要找准突破口也可以啊！