《记金华的双龙洞》汇报教学反思

概要：上完这课小教研之后，我深深感觉到作为一名教师，要想讲好自己一节成功的语文课是不容易的，需要教师在讲课之前付出巨大的辛苦，抓住教材的重点和难点，根据学生的学情精心设计自己的教学环节。而这些付出也只是我们课前的预设，课上的生成更需要我们教师充满智慧的引领。而这恰恰是我最最欠缺的地方。常常听人说：心态决定状态。现在想来真的如此。今天的小教研，说实话教案前几天就已经出来了！但是我不想受教案的束缚。课堂不应该因为今天有几个客人的到来变得中规中矩。我理想的有效课堂是有活力的，是有弹性的。所以上课之前我深刻地记住了本课的教学目标便“轻装上阵”了！有了这样不同的心态，我上课的心情变得格外愉悦。课上我努力使自己认真倾听学生说的每一句话。做到“眼中有孩子”。每一位孩子都需要关注和欣赏，“给些阳光他们就会灿烂！”这是我在六（5）班孩子身上得到的最真实的体会。在关注孩子们的同时，我更清楚地理解每一个环节的教学目标。从他们的回答中组织教学，但是我的灵活调整教学环节还有待加强。心态决定状态。调整我们教师的心态真的很重要。其二本文除按游览顺序写外，文中还处处写到溪流。从入山到外洞、孔隙、内洞，无

上完这课小教研之后，我深深感觉到作为一名教师，要想讲好自己一节成功的语文课是不容易的，需要教师在讲课之前付出巨大的辛苦，抓住教材的重点和难点，根据学生的学情精心设计自己的教学环节。而这些付出也只是我们课前的预设，课上的生成更需要我们教师充满智慧的引领。而这恰恰是我最最欠缺的地方。

常常听人说：心态决定状态。现在想来真的如此。今天的小教研，说实话教案前几天就已经出来了！但是我不想受教案的束缚。课堂不应该因为今天有几个客人的到来变得中规中矩。我理想的有效课堂是有活力的，是有弹性的。所以上课之前我深刻地记住了本课的教学目标便“轻装上阵”了！有了这样不同的心态，我上课的心情变得格外愉悦。课上我努力使自己认真倾听学生说的每一句话。做到“眼中有孩子”。每一位孩子都需要关注和欣赏，“给些阳光他们就会灿烂！”这是我在六（5）班孩子身上得到的最真实的体会。在关注孩子们的同时，我更清楚地理解每一个环节的教学目标。从他们的回答中组织教学，但是我的灵活调整教学环节还有待加强。心态决定状态。调整我们教师的心态真的很重要。

其二本文除按游览顺序写外，文中还处处写到溪流。从入山到外洞、孔隙、内洞，无处不溪流，好像作者的游览，处处追寻着溪流的“足迹”，使文章自然而然地串了起来，也使人看到了作者游览时不断探求双龙洞“奥秘”的兴味。这是作者的构思之精妙。随着学生年龄的增长，我们的有效课堂更要追求教学目标的延续性！要把每一篇课文当成范文来学，把作者的写作方面的技巧、特点教给学生，把阅读教学延伸到习作教学。

这是我上完课之后的一些肤浅体会，还请各位同仁提出宝贵的建议！