一年级语文《大海睡了》课堂教学实录及评点

概要：生：两句。 师：（指名读课文，叫大家评读，逐步提高学生正确和流利地朗读课文的程度；随机正音：风儿 浪儿 潮声） 师：白天的大海是热闹的，那小朋友读了这首小诗觉得晚上的大海是怎样的呢？ 生：我觉得晚上大海很安静，不像白天那么闹了。 生：我觉得很平静，海浪声轻轻的，听起来很舒服。 生：我觉得大海睡着了，我们要轻轻的，别吵醒她。 师：（出示课文第一句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。）你能用这种感觉读好第一句吗？ 生：（读第一句） 师：觉得她读得怎么样呢？谁来评一评！ 生：我觉得她读得太“平”了，没有轻轻的感觉。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] 下一页

师：（指名读课文，叫大家评读，逐步提高学生正确和流利地朗读课文的程度；随机正音：风儿  浪儿  潮声）

师：白天的大海是热闹的，那小朋友读了这首小诗觉得晚上的大海是怎样的呢？

生：我觉得晚上大海很安静，不像白天那么闹了。

生：我觉得很平静，海浪声轻轻的，听起来很舒服。

生：我觉得大海睡着了，我们要轻轻的，别吵醒她。

师：（出示课文第一句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。）你能用这种感觉读好第一句吗？

生：（读第一句）

师：觉得她读得怎么样呢？谁来评一评！

生：我觉得她读得太“平”了，没有轻轻的感觉。

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