概要:鸟儿是躲进了窝 小鱼却是浮出水面!从鸟儿的躲 小鱼的浮 (躲和浮变红) 这两个不同的动作,你读出了什么?(鸟儿胆子很小 小鱼却很勇敢 )(板书:勇敢)师:那就请你读出小鱼的勇敢吧!(指名两个)评议:你的表情告诉老师,你可真是勇敢呀!评议:对!就不怕北风!一齐读 4、学习第四自然段。1.师:小小鱼儿竟然敢向如此强大的北风挑战,北风这次可要发火啦!(出示第四段 指名读)师:再仔细读一读这句话,(指名一个学生读)仔细比较,你发现了什么?(第一句比第二句多了几个字)(出示:北风气了 吹了一口气,雪飘落在河面上,河水结冰了。)(点击课件 极 猛 鹅毛大雪变红)(点课件 消失第二句话)2.师:再读一读这段话,从这些变了颜色的字和词语中你读出了什么?及时反馈(极 可以看出北风很生气 非常生气 猛吹可以读出 北风吹的很使劲 十分生气了 鹅毛大雪就是---瞧!)(出示图片)师:寒
公开课实录 北风和小鱼(第二课时),标签:苏教版一年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com鸟儿是躲进了窝 小鱼却是浮出水面!
从鸟儿的躲 小鱼的浮 (躲和浮变红)
这两个不同的动作,你读出了什么?
(鸟儿胆子很小 小鱼却很勇敢 )
(板书:勇敢)
师:那就请你读出小鱼的勇敢吧!
(指名两个)
评议:你的表情告诉老师,你可真是勇敢呀!
评议:对!就不怕北风!
一齐读
4、学习第四自然段。
1.师:小小鱼儿竟然敢向如此强大的北风挑战,北风这次可要发火啦!
(出示第四段 指名读)
师:再仔细读一读这句话,(指名一个学生读)
仔细比较,你发现了什么?
(第一句比第二句多了几个字)
(出示:北风气了 吹了一口气,雪飘落在河面上,河水结冰了。)
(点击课件 极 猛 鹅毛大雪变红)
(点课件 消失第二句话)
2.师:再读一读这段话,从这些变了颜色的字和词语中你读出了什么?
及时反馈
(极 可以看出北风很生气 非常生气 猛吹可以读出 北风吹的很使劲 十分生气了 鹅毛大雪就是---瞧!)(出示图片)
师:寒冷的北风吹着,大雪覆盖了河面,连河水都结冰了。这时候的北风到底想对小鱼怎么样呢?(想冻死小鱼。。。)
师:北风可真坏呀!多么令人讨厌呀!谁再来读这一段?
(指名三个学生读)
评价:老师感觉你这个北风已经气急败坏了!
评价:你读好极了!北风这次吹的更起劲儿啦!
评价:雪下的可真大呀!河水都结冰了。
评价:老师感到天气实在是太冷了!
(一齐读)
学习第五段
过渡:听了你们的朗读,连老师都害怕了,真是为小鱼担心呀!北风会把小鱼冻死吗?
(不会)
(出示图)
师:瞧!小鱼正在----(指名学生发看图说话)可真----(开心呀,快乐呀。。)
出示:(小鱼正在水底捉秘藏呢!))
(指名读: 哎呀!你真是快乐的小鱼儿 )
师:那北风知道吗?(不知道)
师:北风看不见小鱼了----(老师引读 )
师:非常得意就是---(很得意 非常得意)
师:北风以为连小鱼都被它打败了,比以前更加得意了呢!
你能读出北风的得意和小鱼的快乐吗?
(男女生读)
师:大家读的好极了!北风把河面冻住了,
可是小鱼却游到了温暖的水底,你觉得小鱼非常的----(板书:聪明)
师:可是北风却还不知道小鱼在水底捉迷藏呢!
聪明的小鱼,现在你最想对北风说什么呢?
(生1:北风,我们不怕你。
生2:北风,你知道吗?小鱼不怕你,你别得意了!
生3:北风很笨啊!你不知道我在水底捉迷藏呢!)
师:是呀!多么愚蠢的北风呀!(板书愚蠢)
一齐读最后一段
总结板书:
师(指着板书:)课文中写了北风了两次得意,第一次是因为北风觉得自己很(学生:厉害)很骄傲,所以很得意。
第二次北风非常得意是因为它-----(不知道小鱼没有被它冻死)所以得意
师:第二次的得意就让我们感到了北风是多么的----(愚蠢)呀!
齐读课文
师:好!现在 让我们捧起书,有感情的读一读这篇有趣的童话故事吧!
(齐读课文)
师:大家读的真好呀!
知识链接:
师:把书轻轻地放下,老师现在有个小知识要告诉你们哟,仔细听!
每个小动物呀 都有自己独特的 过冬方式,有的是 南飞,有的是 冬眠,而鱼类 是在 水底 过冬的,因为 冬天 天气寒冷,水面结冰 温度很低,而水底却 很暖和,小鱼在水底快乐的 游玩 度过 整整一个冬天,等到 春暖花开的时候,河冰融化了,它们才会游到水面上嬉戏玩乐。
四.拓展延伸
总结:在今天这节课上,我们认识了 读--(愚蠢 得意 厉害)的北风,还和---(聪明 勇敢)的小鱼交了朋友,在大自然中,还有许多的植物和动物都像小鱼这样勇于和寒冷做斗争!你知道哪些动物或者是植物不怕冷吗?
(自由说 评价)
师:老师还给你们带来了一些不怕冷的植物和动物呢!
瞧瞧 认识它们吗?(出示:企鹅 北极熊)
(出示松 竹 梅)
师:这三种植物在冬天一点儿也不怕冷,在呼呼地北风中手拉着手,勇敢的挺立开放着,就像三个好朋友一样,所以我们把它们称作“岁寒三友“(跟老师读一遍)
过渡:刚上课时,呼呼的北风给我们吹来了一些生字词,大家读的很棒!那现在北风还要给我们送来一些要写的生字宝宝呢,你有信心写好吗?
指导写字
1 出示读
2 找朋友
3 记忆字形
(相机容易写错的笔画 面的笔顺 )
4 读贴 仔细观察每个字 想想怎么把字写漂亮。
5 老师范写 学生看 书空
6 学生练习评议
读作业
总结:小朋友们,通过学习了这篇童话故事,我们都喜欢上了聪明勇敢的小鱼,而正是因为北风的太过得意和骄傲,才显得它非常愚蠢和无知,当我们在学习和生活中,如果取得了一些成绩,可不能向北风这样洋洋得意,骄傲自大呀!还是要坚持的继续努力,这样才能取得更大进步。我们也要学习小鱼,遇到了强大的敌人或是困难,都能勇敢的面对,想出好办法来解决,这样才不会被困难所吓倒呀!
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