概要:《我叫“神州号”》教学实录片段和思考课文《我叫“神舟号”》,主要讲述了嫦娥姐姐与“神舟号”的对话,使学生了解我国科学技术的发展,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国贡献力量。课文最后讲到:嫦娥想回家看看。针对这一话题,我进行了课文延伸教育。师:嫦娥姐姐回到了家乡,作为家乡的小主人,你准备怎样接待她?生1:我会请她先进屋坐下,再给她倒一杯茶。师:嫦娥姐姐长途跋涉到达家乡,一定会口渴的,给她倒上一杯茶解解渴,你真懂礼貌!生2:老师,我会请嫦娥姐姐吃香蕉。师:用水果招待嫦娥姐姐也不错。生3:我会带她到外面去走走。师:是啊,嫦娥姐姐那么久没回家了,家乡的变化可大了,带她四处走走,这个办法真好!(给刚才发言的学生鼓掌。)师:那么,嫦娥姐姐在你的带领下,她会看到些什么呢?我们家乡又有哪些变化呢?生1:她会看到一座座高楼大厦。生2:嫦娥姐姐会看到一条条宽阔的大马路。生3:我还会带她去公园走走看看,她一定会很开心的。……师:是啊,有小朋友们的热情招待,嫦娥姐姐一定会特别的开心,她看到我们家乡的大变化,一定会更高兴的。 [教学反思]教师要善于利用课本资源,充分捕捉教育的时机,对学生进行爱
《我叫“神州号”》教学实录片段和思考,标签:苏教版一年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com《我叫“神州号”》教学实录片段和思考
课文《我叫“神舟号”》,主要讲述了嫦娥姐姐与“神舟号”的对话,使学生了解我国科学技术的发展,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国贡献力量。课文最后讲到:嫦娥想回家看看。针对这一话题,我进行了课文延伸教育。
师:嫦娥姐姐回到了家乡,作为家乡的小主人,你准备怎样接待她?
生1:我会请她先进屋坐下,再给她倒一杯茶。
师:嫦娥姐姐长途跋涉到达家乡,一定会口渴的,给她倒上一杯茶解解渴,你真懂礼貌!
生2:老师,我会请嫦娥姐姐吃香蕉。
师:用水果招待嫦娥姐姐也不错。
生3:我会带她到外面去走走。
师:是啊,嫦娥姐姐那么久没回家了,家乡的变化可大了,带她四处走走,这个办法真好!
(给刚才发言的学生鼓掌。)
师:那么,嫦娥姐姐在你的带领下,她会看到些什么呢?我们家乡又有哪些变化呢?
生1:她会看到一座座高楼大厦。
生2:嫦娥姐姐会看到一条条宽阔的大马路。
生3:我还会带她去公园走走看看,她一定会很开心的。
……
师:是啊,有小朋友们的热情招待,嫦娥姐姐一定会特别的开心,她看到我们家乡的大变化,一定会更高兴的。
[教学反思]
教师要善于利用课本资源,充分捕捉教育的时机,对学生进行爱国主义教育。课文最后讲到:嫦娥真想回家看看。针对这一话题,我进行了课文延伸的设计,创设了“我是家乡小主人”这一情境:嫦娥姐姐回到了家乡,作为家乡的小主人,你准备怎样接待她?学生在讨论、交流中,既学会了招待客人,进行了语言文字的训练,又自然感受到祖国在发展,在不断繁荣,从而激发学生的爱国热情。
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