概要： 朗读质疑 启思体情 ——古诗《春雨》教学片段 江苏 洪榴 师：小朋友前两句诗说得真 好，读得真好，我们连起来读这首 诗。(生读，读到“随风潜入夜”时 声音很响) 师：前两句读得不错，不过后 两句不该这么读。 (生再读第三句；仍然很响， 有几个学生意识到读得有问题) 生：我知道了，这句不能读得 很响，要读得轻一点。 师：为什么呢?（查找本课更多资料，请在站内搜索古诗题目） 生：因为是在夜里。
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朗读质疑 启思体情
——古诗《春雨》教学片段
江苏 洪榴
师：小朋友前两句诗说得真
好，读得真好，我们连起来读这首
诗。(生读，读到“随风潜入夜”时
声音很响)
师：前两句读得不错，不过后
两句不该这么读。
(生再读第三句；仍然很响，
有几个学生意识到读得有问题)
生：我知道了，这句不能读得
很响，要读得轻一点。
师：为什么呢?（查找本课更多资料，请在站内搜索古诗题目）
生：因为是在夜里。
生：大家都睡了，周围很静。
生：春雨很细，它是随着风飘
来的。
师：说得真好，春雨怎样飘来
的，这里的“潜”是什么意思呢?
生：就是“偷偷地”
师：能换个词吗?
生：是“悄悄地”。
生：还可以是“轻轻地”。
师：那春雨为什么要选夜里
悄悄的来?
生：它为了不吵醒人们，不影
响人们工作。
师：真是“好雨”啊，再读读诗
句，春雨还好在哪?
生：它“润物细无声”。
师：“润”就是——(滋润)．那
“物”呢?
生：植物。
生：不光是植物，还有动物
们。
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