《猴子种果树》研讨课教学实录

概要： 师：谁来评一评？ 生：他读得声音响亮，也很有感情。 （喜欢喜鹊的学生齐读第四节） 师：有人喜欢乌鸦吗？ 生：我喜欢。因为一年级的品德与生活课上我们学到了一首歌叫《小乌鸦爱妈妈》，小乌鸦虽然长得不好看，声音也不好听，但是它很孝顺，所以我喜欢它。 师：这位同学能看到别人的长处，真是太棒了。小朋友们，听了他的话，你们现在喜欢乌鸦了吗？ 生：喜欢。 师：那就请大家一起来读这一段吧。 （生齐读第二节）

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                                师：谁来评一评？
                                生：他读得声音响亮，也很有感情。
                                （喜欢喜鹊的学生齐读第四节）
                                师：有人喜欢乌鸦吗？
                                生：我喜欢。因为一年级的品德与生活课上我们学到了一首歌叫《小乌鸦爱妈妈》，小乌鸦虽然长得不好看，声音也不好听，但是它很孝顺，所以我喜欢它。
                                师：这位同学能看到别人的长处，真是太棒了。小朋友们，听了他的话，你们现在喜欢乌鸦了吗？
                                生：喜欢。
                                师：那就请大家一起来读这一段吧。
                                （生齐读第二节）
                                师：听了鸟儿们说的话，猴子又是怎么想的，怎么做的？请小朋友们第三次读2-8，找一找在哪几个自然段。
                                （再读课文）
                                生交流，在三、五、七自然段。
                                师：这个问题很简单，大家也都答对了，可接下来的这个问题可有难度了。你们有信心解决这个问题吗？
                                生：有！！
                                出示填空：听了（     ）说的农谚（            ），猴子知道（    
                                ）结果的时间比（      ）结果的时间长，于是就拔掉（       ），改种（      
）。
                                师：这么长的填空吓坏了吧！
                                生：没有！我不怕。
                                师：自己可以先说一说。
                                （同桌练说）
                                生：听了喜鹊说的农谚“杏四桃三”，猴子知道杏树结果的时间比桃树结果的时间长，于是就拔掉杏树，改种桃树。

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