赏顾维平老师执教的《欢乐的泼水节》

概要：齐读 ，要读出开心，再读一遍 四迁移训练，口语交际1要求：我想把这吉祥如意的水泼给——，祝福他（她）— 2同桌说说，再指名说。交流： 3生：我想把这吉祥如意的水泼给——奶奶 长命百岁 4生：我想把这吉祥如意的水泼给——妈妈 永远吉祥如意 5生：我想把这吉祥如意的水泼给——妈妈 工作顺利 6生：我想把这吉祥如意的水泼给——老师 越长越漂亮 7师：她说出了老师想说的话，我也想把这吉祥如意的水泼给同学们，祝同学们天天进步，天天快乐。 8师：我提议把这吉祥如意的水泼给台下的来宾们，祝他们什么呢？生：我祝老师们一路顺风。 9师：老师们这么高兴，是因为，读：谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。 10师：在乐声中，我们回忆一下：人们早早……开始泼水了……笑开了花。清水……高兴呢？ 五复习巩固1出示字词： 西双版纳 凤凰花 一年一度 泼水节 提桶拿瓢 互相泼吉祥如意 幸福多不肯离去 笑开花 2齐读，拍手读 3师：词我们会读了，单独的生字会不会读？ 4出示：互 幸 吉 离 肯 5出示一个读一个，点一个读一个 6“幸”怎么记呢？有什么好办法？ 生：“幸”字上面

赏顾维平老师执教的《欢乐的泼水节》,标签：苏教版二年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

齐读 ，要读出开心，再读一遍

四迁移训练，口语交际

1要求：我想把这吉祥如意的水泼给——，祝福他（她）—

2同桌说说，再指名说。交流：

3生：我想把这吉祥如意的水泼给——奶奶  长命百岁

4生：我想把这吉祥如意的水泼给——妈妈  永远吉祥如意

5生：我想把这吉祥如意的水泼给——妈妈  工作顺利

6生：我想把这吉祥如意的水泼给——老师    越长越漂亮

7师：她说出了老师想说的话，我也想把这吉祥如意的水泼给同学们，祝同学们天天进步，天天快乐。

8师：我提议把这吉祥如意的水泼给台下的来宾们，祝他们什么呢？生：我祝老师们一路顺风。

9师：老师们这么高兴，是因为，读：谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。

10师：在乐声中，我们回忆一下：人们早早……开始泼水了……笑开了花。清水……高兴呢？

五复习巩固

1出示字词：

西双版纳  凤凰花

一年一度  泼水节

提桶拿瓢  互相泼

吉祥如意  幸福多

不肯离去  笑开花

2齐读，拍手读

3师：词我们会读了，单独的生字会不会读？

4出示：互 幸 吉 离 肯

5出示一个读一个，点一个读一个

6“幸”怎么记呢？有什么好办法？

生：“幸”字上面是“土”，中间是两点，像两个蚯蚓在松土，下面是“干”，说明泥土干，植物就

好生长了，多幸福啊。

生：比较“辛”和“幸”

7 出示：辛苦一点，幸福十分。读

放大：下面偏旁

指导写“幸”字，第二横特别长，四横长短都不同。

指导写“互”字，跟老师一起写。

比较：“吉、如、味”，三个口有什么不同？

六 作业：读书，写字
 
 

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