《东方之珠》第一课时课堂教学实录

概要：2．师：读了课文，你知道了这篇课文怎样具体介绍香港那迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市的，找出你最喜欢的一个景点读一读，并说说为什么喜欢它。3．师指名朗读并说说喜欢的理由。生1：我喜欢香港的夜晚，（读第5节）。师：你为什么喜欢？生1：因为香港的夜晚很美。生2：我喜欢香港的海洋公园，（读第3节）。师：你为什么喜欢？生2：因为我喜欢看表演。生3：我也喜欢香港的海洋公园，因为海豚海狮的表演太精彩了！生4：我喜欢香港的浅水湾，（读第2节）。师：你为什么喜欢？生4：因为在浅水湾很舒服。生5：我去过大海，在沙滩上行走很舒服，我特别的高兴。生6：我喜欢香港的铜锣湾，（读第4节）。师：你为什么喜欢？生6：因为铜锣湾的商品多，道路宽阔。生7：节假日，爸爸妈妈会开着丰田，带着我去文峰大世界，买我心爱的食品、漂亮的衣服，我对铜锣湾情有独钟。4．（师出示生字：浅 浴 舒 服 剧 闹 店 夜 路 串）师：这10个生字，哪些你已经记住了？请介绍你记住的好办法。生1：米青为精；生2：米+青就是精。生3：门+市就是闹；生4：门中人多就是闹；生5：吕+l就是串；生6：一箭双雕，这串就是一箭双口；生7

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2．师：读了课文，你知道了这篇课文怎样具体介绍香港那迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市的，找出你最喜欢的一个景点读一读，并说说为什么喜欢它。

3．师指名朗读并说说喜欢的理由。

生1：我喜欢香港的夜晚，（读第5节）。师：你为什么喜欢？生1：因为香港的夜晚很美。

生2：我喜欢香港的海洋公园，（读第3节）。师：你为什么喜欢？生2：因为我喜欢看表演。

生3：我也喜欢香港的海洋公园，因为海豚海狮的表演太精彩了！

生4：我喜欢香港的浅水湾，（读第2节）。师：你为什么喜欢？生4：因为在浅水湾很舒服。

生5：我去过大海，在沙滩上行走很舒服，我特别的高兴。

生6：我喜欢香港的铜锣湾，（读第4节）。师：你为什么喜欢？生6：因为铜锣湾的商品多，道路宽阔。

生7：节假日，爸爸妈妈会开着丰田，带着我去文峰大世界，买我心爱的食品、漂亮的衣服，我对铜锣湾情有独钟。

4．（师出示生字：浅 浴 舒 服 剧 闹 店 夜 路 串）

师：这10个生字，哪些你已经记住了？请介绍你记住的好办法。

生1：米青为精；生2：米+青就是精。

生3：门+市就是闹；生4：门中人多就是闹；

生5：吕+l就是串；生6：一箭双雕，这串就是一箭双口；

生7：三点水+谷就是浴；生8：谷边流水就是清；

生9：居+立刀旁就是剧；生10：广+占就是店；生11：居安思危，要用利剑保护自己；

生12：三点水+钱去金字旁就是浅；生13：戈壁滩上只剩两三滴水，真浅！

生14：舍+序去广头就是舒。

生15：月+报去提手旁就是服；生16：拿着报纸看月亮，就是舒服。

四、切入课文重点，小结设置悬念

1、师：第1自然段告诉我们课文主要写了什么？

生：上海由迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市。

师：那一自然段集中表达了作者的思想感情呢？

生：香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

师：由此，你知道课文的结构有什么特点呢？

生：课文按照总-分-总的顺序写的。

师：课文重点写了什么？

生：课文重点写了香港的浅水湾、海洋公园、铜锣湾和夜晚。

2、师：同学们，课文重点向我们描绘了香港迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市，下节课，我们就一起去好好地旅游，尽情地观光，好吗？不过，老师有个小小的要求：请大家课后别忘了把课文好好读几遍呀！（学生个个急不可待，甚至站了起来，大声欢呼“哇塞……）

 
 
 

 

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