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三年级语文《你必须把这条鱼放掉》课堂实录之二

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版三年级下册语文课堂实录   阅读:68771

概要:师:你体会得真好,你还能结合学过的古诗来想,你真会学习。你能把你体会到的读一读吗? 生:(读“哇!大鲈鱼!) 师:还有谁也想来体会一下汤姆惊喜万分的心情。 生:(读“哇!~--大鲈鱼!) 生:我还从“小心翼翼”知道汤姆很小心,很在意这条鱼的。平时,我们钓到了鱼就把鱼竿一甩把鱼抛出水面,可汤姆是小心翼翼地拖,他生怕鱼一用力跑掉了。(生边说边比划钓起鱼后的动作) 师:你能把你体会到的读一读吗? 生:(读) 师:小小的汤姆竟然能钓到这么大的一条鱼,难怪是惊喜万分了。大家自己读读三四自然段,体会一下汤姆喜悦的心情。 生:(自由地朗读三四自然段) 师:多大的鲈鱼啊,老师也想和大家一起来读读了。(师引读三四自然段) 师:刚才这几位同学认为汤姆不愿放掉鱼是因为他从未见过这么大的鲈鱼,他太高兴了。还有别的原因吗? 生:有。“汤姆叹了口气,心想:我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。”他认为自己再也钓不到这么大的鱼了,所以不愿把鱼放掉。 师:汤姆是一中什么样的心情呢? 生:遗憾。 师:谁来读一读? 生:(读“汤姆叹了口气--这么大的鱼了。” 师;“汤姆为什么不愿放掉鱼”这个问题弄明白了吗?

三年级语文《你必须把这条鱼放掉》课堂实录之二,标签:苏教版三年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

师:你体会得真好,你还能结合学过的古诗来想,你真会学习。你能把你体会到的读一读吗?

生:(读“哇!--------大鲈鱼!)

师:还有谁也想来体会一下汤姆惊喜万分的心情。

生:(读“哇!~------大鲈鱼!)

生:我还从“小心翼翼”知道汤姆很小心,很在意这条鱼的。平时,我们钓到了鱼就把鱼竿一甩把鱼抛出水面,可汤姆是小心翼翼地拖,他生怕鱼一用力跑掉了。(生边说边比划钓起鱼后的动作)

师:你能把你体会到的读一读吗?

生:(读)

师:小小的汤姆竟然能钓到这么大的一条鱼,难怪是惊喜万分了。大家自己读读三四自然段,体会一下汤姆喜悦的心情。

生:(自由地朗读三四自然段)

师:多大的鲈鱼啊,老师也想和大家一起来读读了。(师引读三四自然段)

师:刚才这几位同学认为汤姆不愿放掉鱼是因为他从未见过这么大的鲈鱼,他太高兴了。还有别的原因吗?

生:有。“汤姆叹了口气,心想:我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。”他认为自己再也钓不到这么大的鱼了,所以不愿把鱼放掉。

师:汤姆是一中什么样的心情呢?

生:遗憾。

师:谁来读一读?

生:(读“汤姆叹了口气------这么大的鱼了。”

师;“汤姆为什么不愿放掉鱼”这个问题弄明白了吗?

生:明白了。

师:爸爸为什么要汤姆必须把鱼放掉呢?再读读书,想一想。

生:(读书)

生:我知道了。“不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。”

师:爸爸说这话是什么意思?

生:别人看见,我们要遵守规定;别人没看见,我们也要遵守规定。

师:看来,这父子俩的想法各不相同。他们会用什么样的语气来说呢?自己读读5——12自然段,体会一下。

生:(自由读5——12自然段)

师:(点击大屏幕:父子俩的对话)同桌分角色读读父子俩的对话,体会他们不同的心情。

生:(同桌分角色读)

师:谁先来试试?其他同学认真听,待会儿要请你们评一评的。

生(两人):(读父子的对话)

师:你觉得他们读得怎么样?

生:伊曼妮把爸爸的话读得太温和了,语气一点儿也不坚定。

生:我觉得她们俩衔接得还不错,就是感情表达得还不够。汤姆说“放心吧,爸爸”这个位置要读得轻一点儿,神秘一些,免得别人知道了。还有,爸爸说的“不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定”这句话要读得斩钉截铁,可不能像开玩笑似的,随随便便,语气应该坚决一点儿。

师:你能做个示范吗?

生:(读“不管------遵守规定”)

师:还有谁想读?

生(两人):(读父子对话)

师:你觉得这条鱼该不该放呢?

生:我觉得这条鱼应该放,因为离钓鲈鱼的时间还有两个小时,我们应该自觉地遵守规定。

生:我觉得这条鱼不应该放,因为能钓到这么大的鲈鱼实在是太难得了。

生:一条鱼不放是可以的,但如果人人都这样想,那鲈鱼恐怕就要灭绝了。

生:我也觉得这条应该放,因为不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。你看有的司机看到夜晚警察下班了就闯红灯,如果另一个司机也这么想,说不定这两辆车就撞到一起去了,多危险啊!

生:我在《人与自然》这个节目中看到,近几年间人类由于肆意捕杀一些珍稀动物,造成近50种动物灭绝。这就是人类不能自觉遵守规定的后果。

师:是啊,不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。正因为这样,汤姆最终还是放掉了那条鱼;也因为这样,许多年过去了,这件事仍然深深地刻在汤姆的脑海中。我们一起把课文的最后一段读一读吧。

生(齐):(读最后一段)

师:让爸爸的话也牢牢刻在我们的心里。

生(齐):不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。

 

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