概要: 为什么? 出示:不管有没有别人看见……斩钉截铁 的口气。 (学生不理解, 就需要示范) 都、遵守规定。你知道课文里面的规定是什么吗? 为什么要这样规定? (讲解: 每年12月到3月,鲈鱼产卵,不允许捕捞) 体会爸爸是自觉个自觉、严格遵守规定的人。0 还体会到什么? (值得信任) 齐读那句话:不管…… 教学随笔: 这篇课文的脉络非常清楚,我觉得可以采用这样的教学思路来进行教学: 从课题着手,鱼,什
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为什么?
出示:不管有没有别人看见……斩钉截铁 的口气。 (学生不理解, 就需要示范)
都、遵守规定。你知道课文里面的规定是什么吗?
为什么要这样规定? (讲解: 每年12月到3月,鲈鱼产卵,不允许捕捞)
体会爸爸是自觉个自觉、严格遵守规定的人。0
还体会到什么? (值得信任)
齐读那句话:不管……
教学随笔:
这篇课文的脉络非常清楚,我觉得可以采用这样的教学思路来进行教学:
从课题着手,鱼,什么鱼?鲈鱼。什么样的鲈鱼?是怎么来的?钓到鱼体会心情
必须把这条鱼放掉! 心情。
为什么必须把这条鱼放掉? 体会、感悟
回归最后一小节,“真的……”有遗憾吗?为什么?
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