概要：雨花外国语小学 谢慧 教学要求 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课的生字，理解新词。 3、 通过入情入境地朗读，想象当时的情景，感受汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。 教学重点与难点 引导学生入情入境地朗读，想象当时的情景，感受汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。 教学过程： 一、导入，检查预习。 师：今天老师要大家介绍另一个朋友，他的名字叫
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雨花外国语小学 谢慧
教学要求
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 学会本课的生字，理解新词。
3、
通过入情入境地朗读，想象当时的情景，感受汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。
教学重点与难点
引导学生入情入境地朗读，想象当时的情景，感受汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。
教学过程：
一、导入，检查预习。
师：今天老师要大家介绍另一个朋友，他的名字叫汤姆。汤姆是美国纽约一位非常著名的建筑大师，他小的时候特别喜欢钓鱼，尤其喜欢在晚上钓鱼。有一次跟爸爸夜晚出去钓鱼，发生了一件他终身难忘的事情，这节课让我们一起走进这篇《“你必须把这条鱼放掉！”》。
师：在学习这篇课文之前，老师想知道大家课后的生字都认识了吗？
师：看得出大家预习工作很充分，那就让我们一起放声地读读课文，注意把生字读准确，句子读流利。（学生读文）
指名读课文。（相机出现生字卡，纠正读音）
齐读：可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
师：读了这句话，你有什么想问的吗？
生：爸爸说了什么样的话，让我一直都记着呢？
生：那个夜晚是什么样的夜晚，有什么不同吗？
生：我为什么一直都记得爸爸的话呢？
师：爸爸说了那些话你知道吗？
二、指导学习1——4小节
师：爸爸是在怎么样的情况下说这样的话的呢？结果怎么样？按照老师给你的填空来说说吗？
出示：
（什么情况下），爸爸说：“你必须把这条鱼放掉！” 。（结果）
生：我钓了一条大鲈鱼，爸爸说：“你必须把这条鱼放掉！”结果我把鱼放了。
生：我钓了一条从来没有见过的大鲈鱼，爸爸说：“你必须把这条鱼放掉！”结果我很不情愿地把鱼放了。
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