《“你必须把这条鱼放掉！”》课堂实录

概要： 生：我钓到了一条很大的鱼，我非常高兴。 生：我能钓了一条从来没有见过的大鲈鱼，开心极了。 师：你会怎么说？ 汤姆的心情跟你一样啊，你能读好这句话？ 出示句子： 哇！一条他从未见过的大鲈鱼！ 师：真是一条大大的鲈鱼啊？难怪汤姆要小心翼翼地拖出水面；看着这么大的鱼心里多高兴啊！我也听出了你的惊喜了！ 板书：汤姆 惊喜 （意图：钓鱼不一定是每一个学生都经历过的， 把这样的过程让学生表演出来，容易让学生产生亲切感，在活跃的课堂氛围中调动学生的学习主动性，把学生带入文本的意境当中，容易体会作者当时的心情，让学生更好的理解文本。）

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                        生：我钓到了一条很大的鱼，我非常高兴。
                        生：我能钓了一条从来没有见过的大鲈鱼，开心极了。
                        师：你会怎么说？ 汤姆的心情跟你一样啊，你能读好这句话？
                        出示句子：
                        哇！一条他从未见过的大鲈鱼！
                        师：真是一条大大的鲈鱼啊？难怪汤姆要小心翼翼地拖出水面；看着这么大的鱼心里多高兴啊！我也听出了你的惊喜了！
                        板书：汤姆  惊喜
                        （意图：钓鱼不一定是每一个学生都经历过的，
                        把这样的过程让学生表演出来，容易让学生产生亲切感，在活跃的课堂氛围中调动学生的学习主动性，把学生带入文本的意境当中，容易体会作者当时的心情，让学生更好的理解文本。）
                        三、指导学习5——12小节。
                        师：可是为什么爸爸让汤姆——“你必须把这条鱼放掉！”（齐读题目）
                        生：因为离允许钓鲈鱼还有两个小时。
                        生：因为规定我们就应该人人遵守。
                        师：在爸爸的教育下，汤姆是怎样放掉那条大鲈鱼的呢？默读课文5——12小节，读书要读到心里，要注意人物的表情、动作、神态的句子。汤姆放掉那条大鲈鱼的呢？
                        师：开始很不情愿，“囔”应该怎么读出来。出示句子：“为什么？”汤姆很不情愿地囔起来。
                        板书；不情愿
                        师：还有什么地方看出他不情愿，很难过但是又没有任何办法的呢？
                        生：“只好”“慢吞吞”可以看出来，因为他不愿意的时候动作就很慢。妈妈在家里有时候让我做事情，我不想做，我也会磨时间，然后妈妈就不让我做了。
                        出示句子：他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
                        师：他有切身的体会，说的非常好。你还能从这句中读出了什么？
                        生：汤姆虽然不高兴，但是他也没有办法。
                        生：汤姆虽然不情愿，可是爸爸那么坚定地说，他也没有办法，只好把鱼放掉了，很无奈。
                        板书：无奈
                        师：能钓到这么大的鲈鱼真的是很不容易的，但是却要放弃，心中无不遗憾，谁来读这句话“汤姆叹了口气，心想：以后再也钓不到这么大的鱼了。”
                        生读。
                        板书：遗憾

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