周辉《争论的故事》（第二课时）课堂实录及教后反思

概要： 那天的课上下来，并没有像我担心的那样。我感觉课堂上的“语文味”还是比较浓的，学生的语文能力尤其是朗读水平得到了提高。 看来，简单的课文其实并不简单。立足于“提高学生的语文素养” ，深入挖掘教材，找准语文训练的结合点，何愁课堂教学没有“语文味”？ （编者注：本课获2009年盐城市农村小学语文会教一等奖） 上一页 [1] [2] [3] [4]

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      那天的课上下来，并没有像我担心的那样。我感觉课堂上的“语文味”还是比较浓的，学生的语文能力尤其是朗读水平得到了提高。
          看来，简单的课文其实并不简单。立足于“提高学生的语文素养” ，深入挖掘教材，找准语文训练的结合点，何愁课堂教学没有“语文味”？
      
      
      
      （编者注：本课获2009年盐城市农村小学语文会教一等奖）

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