智慧解读下的诗意——《开天辟地》第七小节教学设计的思考（教学实录）

概要：阅读教学和审美教育是密不可分的，在语言文字的训练过程中，应该使学生受到美的熏陶，培养学生美好高尚的情操和审美素养。片段二中，教师在设计这一练笔时，角度放在了“魂”上，由物见“魂”，以“魂”促情，学生在这样的角度思考开去，首先能充分调动起自己的感官积累，如风吹、日照、满眼苍碧、满耳涛声……，表达起来就不会找不到联想的支点；其次，这种感觉中所包含的盘古的“魂”，在学生亲身的体验中能引起感情的共鸣，从中体会到一种生生不息的生命之壮美。世界在学生的印象中还是完整的，盘古的身躯在学生的心中就是整个世界，他的灵魂就在这生机勃勃的山河之中。 总结：在阅读教学中，教师首先要智慧地解读文本，有效地分解语言材料，从合理的方面、恰当的角度，有效地培养学生的审美素质。使学生在审美活动中阅读和理解文章，在文、情、理的交融中接受知识、发展语言，从而升华美的情感，培养美的想象，激发美的发现。（www.88haoxue.com www.88haoxue.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：开天）此问转载http:g/user1/1367/archives/2007/7366

阅读教学和审美教育是密不可分的，在语言文字的训练过程中，应该使学生受到美的熏陶，培养学生美好高尚的情操和审美素养。片段二中，教师在设计这一练笔时，角度放在了“魂”上，由物见“魂”，以“魂”促情，学生在这样的角度思考开去，首先能充分调动起自己的感官积累，如风吹、日照、满眼苍碧、满耳涛声……，表达起来就不会找不到联想的支点；其次，这种感觉中所包含的盘古的“魂”，在学生亲身的体验中能引起感情的共鸣，从中体会到一种生生不息的生命之壮美。世界在学生的印象中还是完整的，盘古的身躯在学生的心中就是整个世界，他的灵魂就在这生机勃勃的山河之中。

    总结：在阅读教学中，教师首先要智慧地解读文本，有效地分解语言材料，从合理的方面、恰当的角度，有效地培养学生的审美素质。使学生在审美活动中阅读和理解文章，在文、情、理的交融中接受知识、发展语言，从而升华美的情感，培养美的想象，激发美的发现。
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