张康桥《林冲棒打洪教头》（第二课时）课堂实录

概要：生：（齐读）林冲连说，“不敢，不敢。” 师：林冲是什么人哪？ 生：八十万禁军教头。 师：什么叫禁军啊？ 生：就是负责皇帝安全的。 生：不只是皇帝，是负责整个京城的安全的。 师：林冲可是禁军的教头，怎么连说“不敢，不敢”呢，他想些什么呢？ 生：他想，我现在是一个被流放到的犯人，不能再惹事生非了，不能给柴大官人惹麻烦。 生：他会想，人家柴进好好招待我，我给柴进一个面子，不和洪教头计较。 生：他是柴进家的教头，我可要给他点面子。 生：林冲也给自己留点余地，万一真打不过别人呢。 师：是的，林冲说“不敢，不敢”，一是不想再惹祸事，二是考虑柴进面子，三是也为自己留有余地。同学们可说得真好。你觉得这林冲——？ 生：真为自己想得周全！ 生：的确想得全面。 师：（板书，想得透。）你还读出了什么？ 生：我觉得他还特能忍。 师：如果你是林冲，如果别人一再强调你是犯人，还嘲笑你没真功夫，你会怎么想？ 生：我会非常气愤。 生：我不理他。 生：我会这样说：“***，我非打死你不可。”（众笑） 师：特殊的时候我们要用特殊的词来表达的情感。有一位著名作家写过一本书，题目叫做《狗日的粮食》，来表达复

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生：（齐读）林冲连说，“不敢，不敢。”

师：林冲是什么人哪？

生：八十万禁军教头。

师：什么叫禁军啊？

生：就是负责皇帝安全的。

生：不只是皇帝，是负责整个京城的安全的。

师：林冲可是禁军的教头，怎么连说“不敢，不敢”呢，他想些什么呢？

生：他想，我现在是一个被流放到的犯人，不能再惹事生非了，不能给柴大官人惹麻烦。

生：他会想，人家柴进好好招待我，我给柴进一个面子，不和洪教头计较。

生：他是柴进家的教头，我可要给他点面子。

生：林冲也给自己留点余地，万一真打不过别人呢。

师：是的，林冲说“不敢，不敢”，一是不想再惹祸事，二是考虑柴进面子，三是也为自己留有余地。同学们可说得真好。你觉得这林冲——？

生：真为自己想得周全！

生：的确想得全面。

师：（板书，想得透。）你还读出了什么？

生：我觉得他还特能忍。

师：如果你是林冲，如果别人一再强调你是犯人，还嘲笑你没真功夫，你会怎么想？

生：我会非常气愤。

生：我不理他。

生：我会这样说：“***，我非打死你不可。”（众笑）

师：特殊的时候我们要用特殊的词来表达的情感。有一位著名作家写过一本书，题目叫做《狗日的粮食》，来表达复杂的情感；有时候两个十分要好的同学见面互相称呼“野猪”来表达亲昵之情。这里这位同学用“***”说明实在是忍不住了。但林冲还是——

生：（齐）忍住了！

生：如果是我，我肯定当场就和他一较高下，非让他见识一下我的厉害。

师：是啊！但林冲却连说——

生：（齐读）不敢，不敢。

师：林冲真能忍（教师板书：忍得住）。我们再来读一读这段对话。

（生自由读课文，读得非常投入。）

[阅读教学是师、生、文本之间对话的过程，张老师不仅让学生与文本对话，读进去，想林冲之所想；让学生读出来，与自我对话。通过对比，从而使林冲的形象跃然于学生的心中。]

四、咀嚼比武  揣摩细节  读悟好汉

师：林冲想了这么多、忍了这么久，连说“不敢，不敢”，后来怎么又“棒打洪教头呢”，为什么？

生：这是因为洪教头一再相逼。

生：关键是柴进是想“看看二位教头的真本事”，在林冲心里柴进是最为重要的，后来棒打洪教头，也是为了给柴进面子。

师：是的，一方面洪教头一再相逼，二是柴进想看看二位教头的真本事。林冲只好打了。

（出示精彩的“棒打”语段。学生自由读，然后指名读，味不足。）

师：好的，谁读一、二两句。

（一学生读。）

师：你不恼恨林冲是吧。（学生点头）可洪教头十分恼恨林冲啊（众笑），请你再读读。

（生再读，较好。）

师：（指着“把火烧天”，）这个词怎么读？

（生齐读。）

师：你仿佛看到了什么？

生：洪教头用足了劲，把棒高高举起又狠狠地劈下，想一下打死林冲。

师：想像一下“拨草寻蛇”的招式。

（指名读这句话，学生把“拨草寻蛇”也读得和“把火烧天”一样很用力很猛。）

师：（一边学着学生的读，一边按照读的理解，很用力很猛地做了一个“拨草寻蛇”的招式。）这样读行吗？（哄堂大笑。）

师：再练练这段话的一二两句。

（再指生读、学生把“把火烧天”的凶险与“拨草寻蛇”的轻快读了出来。）

师：读得好，这“拨草寻蛇”打到了会怎样？

生：最多放到而已。（众笑）

师：林冲对招式有研究吗？

生：当然有研究，（学生若有所思，教师示意继续并微笑着等待。）这洪教头想打死林冲，而林冲只想点到为止。

师：面对这样的致命招式，林冲心里想什么？咱不说，读出来，好吗？

（自由读、指名读，读得很好。）

师：你读出什么，听出了什么？

生：我知道林冲面对洪教头非常轻松。他只是一横，往后一退，棒子轻轻一扫，就把洪教头打败了。

（师板书：一横、一退、一扫。）

生：林冲真是谦虚，有这么好的武功一开始还不愿意比试。

生：面对招招致命的洪教头，林冲也不生气。你想啊，我们比武又不是拼命，你一来就想打死我，能不气人吗？可林冲还是忍住了。

师：很有见地，你说呢？

生：尽管洪教头招式毒辣，可林冲一边打一边可能想，既不能打残洪教头但也要打赢。

生：我觉得洪教头很狂燥、也鲁莽。林冲呢，真能忍，还想得全面，更重要的武艺高，如果他现在还在，我真想拜他为师。（众笑）

师：是的，林冲可真不容易，洪教头招招致命的情况下，林冲既要打赢也不能让洪教头受伤，既给足柴进面子又要留有余地。真是难为啊，谁再来读读这段话。

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