珍视感悟 张扬个性——《天游峰的扫路人》教学例谈

概要： ，比如“天游峰的险峻” ，“游客登山时”的表现等的学习，过渡也相当自然，化传统的流线型流程为立体的网状结构，使得整堂课形散而神聚，大力张扬了学生的个性，学生的创新意识也随之培养起来了。 的确，有见解的，个性化的阅读不仅能培养学生的个性，更能激发学生的创造性，那么，何乐而不为呢？查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！ 上一页 [1] [2]

珍视感悟 张扬个性——《天游峰的扫路人》教学例谈,标签：苏教版六年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
            ，比如“天游峰的险峻”
            ，“游客登山时”的表现等的学习，过渡也相当自然，化传统的流线型流程为立体的网状结构，使得整堂课形散而神聚，大力张扬了学生的个性，学生的创新意识也随之培养起来了。
            的确，有见解的，个性化的阅读不仅能培养学生的个性，更能激发学生的创造性，那么，何乐而不为呢？

查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！
      

上一页  [1] [2]