《航天飞机》说课资料稿

概要：这样重、难点的突破在学习网站的帮助和读写的过程中进行着。使语文成为一种实践，并在语文实践过程中得到落实。4、展示作品，辩论对比学生将课文和网上的信息进行处理，选择小组的主题，制作成PowerPoint等电子作品，利用大屏幕投影演示自己的作品，进行航天飞机和飞机的辩论“到底谁更能干?”在辩论中，学生运用资料进行有礼有节的对话，(航天飞机有很大本领，但它耗资太大，起飞不方便，不能民用等)并最终得出结论：不论是谁，都有自己的本领和作用。角色的扮演，对信息的处理运用便语文课堂富有人文气息。同时为学生对课后的继续学习研究提供方向。5、深入研究，课外延伸学生进入“小小研究员”选择研究主题：“航空器的研究……航天飞机进一步研究……普通飞机的研究……＿＿＿＿＿的研究”并参考网站提供的研究方法进行研究，扩大阅读量，培养爱科学学科学的精神是本课的情感目标，“小小研究员”中提供学生想研究的小专题，引导学生在课外继续学习。并以小组形式制作网页式作业，上传在展示舞台。以此培养学生科学的研究态度和科学的思维方式。六、板书设计航天飞机普通飞机飞得高、快灵活………… 上一页 [1] [2]

《航天飞机》说课资料稿,标签：苏教版三年级上册语文说课大全,http://www.88haoxue.com
　　这样重、难点的突破在学习网站的帮助和读写的过程中进行着。使语文成为一种实践，并在语文实

践过程中得到落实。
　　4、展示作品，辩论对比
　　学生将课文和网上的信息进行处理，选择小组的主题，制作成PowerPoint等电子作品，利用大屏幕

投影演示自己的作品，进行航天飞机和飞机的辩论“到底谁更能干?”在辩论中，学生运用资料进行有

礼有节的对话，(航天飞机有很大本领，但它耗资太大，起飞不方便，不能民用等)并最终得出结论：不

论是谁，都有自己的本领和作用。角色的扮演，对信息的处理运用便语文课堂富有人文气息。同时为学

生对课后的继续学习研究提供方向。
　　5、深入研究，课外延伸
　　学生进入“小小研究员”选择研究主题：“航空器的研究……航天飞机进一步研究……普通飞机的

研究……＿＿＿＿＿的研究”并参考网站提供的研究方法进行研究，扩大阅读量，培养爱科学学科学的

精神是本课的情感目标，“小小研究员”中提供学生想研究的小专题，引导学生在课外继续学习。并以

小组形式制作网页式作业，上传在展示舞台。以此培养学生科学的研究态度和科学的思维方式。

　　六、板书设计
　　　　　　　　　　　　航天飞机　　　　　　　　　　　　　普通飞机
　　　　　　　　　　　　飞得高、快　　　　　　　　　　　　　灵活
　　　　　　　　　　　　　　……　　　　　　　　　　　　　　……

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