概要：简约不简单 字立而情立《李时珍夜宿古寺》说课 今天我说课的内容是《李时珍夜宿古寺》，以下是我的说课流程图： 一、解读文本教材，明确教学目标 二、依据理念、学情，确定教法、学法 三、设计教学流程，渗透课程理念 四、适时呈现板书，突出重点、难点 一、解读文本教材，明确教学目标 1、教材简析： 《李时珍夜宿古寺》是苏教版四年级上册的一篇课文。课文记叙了我国古代伟大的医学家和药物学李时珍不顾年岁大，因为赶路而错过了客店，李时珍和弟子庞宪住在破败的古寺，吃干粮以及在月光下认真记载寻房所得的收获，并且亲自冒险品尝草药，为了修订好《本草》不顾劳累的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严
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简约不简单 字立而情立《李时珍夜宿古寺》说课
今天我说课的内容是《李时珍夜宿古寺》，以下是我的说课流程图：
一、解读文本教材，明确教学目标
二、依据理念、学情，确定教法、学法
三、设计教学流程，渗透课程理念
四、适时呈现板书，突出重点、难点
一、解读文本教材，明确教学目标
1、教材简析：
《李时珍夜宿古寺》是苏教版四年级上册的一篇课文。课文记叙了我国古代伟大的医学家和药物学李时珍不顾年岁大，因为赶路而错过了客店，李时珍和弟子庞宪住在破败的古寺，吃干粮以及在月光下认真记载寻房所得的收获，并且亲自冒险品尝草药，为了修订好《本草》不顾劳累的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的科学态度。
2、设计理念：
“语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。“基于这种理念，我认为本文的教学，应努力体现在品味文本语言的过程中，体会李时珍那种“甘于吃苦、不怕冒险”的精神。具体地说，就是抓住古寺环境的破败、察访过程的艰辛、品尝药草的危险等文本内容，引导学生联系前后文，深入地品词析句，并水到渠成地对李时珍产生深深的敬佩之情。3、教学目标：
我结合教材编写意图，文本自身的特点和本班学生的实际情况，拟定了以下的教学目标：
知识目标：
（1）学会本课生字词，理解由生字组成的词语。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
能力目标：让学生学会运用一定的阅读方法学习课文，感悟内容。
情感目标：通过学习，体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的作风。
教学重难点：
理解课文内容，体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的作风。
教学准备：多媒体课件
课时划分：2课时
二、依据理念学情，确定教法、学法
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”阅读教学过程是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受的过程，是学生、教师与文本对话、思维碰撞、情感交流的过程；是教师引导学生在阅读实践中自我构建、学习阅读、促进表达的过程。
四年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，但他们的生活经验毕竟有限，对书中描写的住宿条件，仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直观的图象，帮助理解。
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