《乡土情结》学案练习2（答案）

概要：《乡土情结》学案 班级 姓名 【学习目标】 1、把握文章思想内容及主旨，体会文章中的大量诗文，拓展思维空间。2、体会本文大量引用诗文、史料、典故的意图。体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。 1、解释下列词语并给加点字注音绮窗（ ）魂牵梦萦（ ）酒阑灯灺（ ）（ ）忐忑不安（ ）（ ）搭讪（ ）（ ）悠邈（ ）田塍篱角（ ）濡染（ ）烙印（ ）三匝（ ）侘傺无聊（ ）（ ）铩羽而归（ ）素性恬淡（ ）怡然自得（ ）衣锦还乡功败垂成缔造（ ）开宗明义低徊（ ）欷歔不已（ ）（ ）安土重迁（ ）根深蒂固（ ）谪居（ ）返本归元聊以慰藉（ ）发轫（ ）方兴未艾（ ）含辛茹苦（ ）翘首（ ）桑梓（ ）蕞尔（ ）休戚相关（ ）屹立（ ）2、填空①“慈母手中线， 。”这是诗人 在《 》一诗里

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《乡土情结》学案        班级     姓名        

【学习目标】  1、把握文章思想内容及主旨，体会文章中的大量诗文，拓展思维空间。

2、体会本文大量引用诗文、史料、典故的意图。体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。

 

1、解释下列词语并给加点字注音

绮窗（    ）

魂牵梦萦（    ）

酒阑灯灺（    ）（    ）

忐忑不安（    ）（    ）

搭讪（    ）（    ）

悠邈（    ）

田塍篱角（    ）

濡染（    ）

烙印（    ）

三匝（    ）

侘傺无聊（    ）（    ）

铩羽而归（    ）

素性恬淡（    ）

怡然自得（    ）

衣锦还乡

功败垂成

缔造（    ）

开宗明义

低徊（    ）

欷歔不已（    ）（    ）

安土重迁（    ）

根深蒂固（    ）

谪居（    ）

返本归元

聊以慰藉（    ）

发轫（    ）

方兴未艾（    ）

含辛茹苦（    ）

翘首（    ）

桑梓（    ）

蕞尔（    ）

休戚相关（    ）

屹立（    ）

2、填空

①“慈母手中线，              。”这是诗人       在《         》一诗里的句子。

②男儿何不带吴钩，                      。

③“                 ，不敢问来人。”出自        的《           》。

④“苟利国家生死以，                    。”这是         的名句。

⑤唐代       在《        》中写到“                ，还乡须断肠。”

3、体会主旨，在横线上填上适当的内容。

本文以        为线索，由“小家”到“      ”，由“离家”到“      ”，字里行间流露出浓浓的思乡之情，同时又将这思乡之情升华为       之情，本文深深地表达了作者对故园，对       ，对        的热爱之情。

4、下列各句不是比喻句的一项是

A、童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 

B、人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。

C、浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。 

D、比灾难、战争更使人难以忘怀的是放逐，像屈原、贾谊、韩愈、柳宗元、苏东坡等。

5、仿照例句，写一个句子。

例句：人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。

答：人一离开乡土，               ，             ，            ，                 。

 

阅读课文回答下列问题。

1、思考：什么是乡土情结？

 

 

 

2、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）

 

 

 

3、作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明。

 

 

 

4、在写离家境域时文章引用了韦庄、孟浩然、项羽的诗文，说说它们的作用是什么。

 

 

 

5、文章第五小节是写灾难与战争，好象与“乡土情结”关系不大，请谈谈你的看法。

 

 

 

 

6、本文第六段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。

 

 

 

 

 

7、我的读后体会：                                                                  

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