《听听那冷雨》教学设计3

概要：5、哪一部分写嗅雨？感受？第3自然段 读第三段（女） 找出里面表现雨的感性的句子清清爽爽新新 薄荷的香味 土腥气 雨是女性，应该最富于感性 6、我们一起来看剩下来的1-2自然段，看看又各写了什么？一起朗诵一下第一段思考：为什么躲不过整个雨季？ 为什么连思想都是潮润润的？明确：以雨开头，告诉我们，有时虽然可以暂时排遣心境，但是那分游子思乡的牵挂却是无处不在的。他也想家啊。2、作者在第一自然段说，他在雨季里“连思想也都是潮润润的”。为什么“在雨季里连思想也都朝润润的”明确：在雨季，自然是湿润润的，这勾起了作者思乡之情，使他的思绪也包含了雨意。由此可以看出第1自然段 听雨引起作者湿润润的情思 第2自然段下面一段 “雨”字在视觉上的美感下面就需要大家的思绪跳一下了，这一段作者写了现实中的雨吗？明确：不是，而是写了与雨有关的字。其实我们汉字是世界上表意最丰富的一种文字，比方说作者所说的霜雪云霞的美丽，雷电霹雹的骇人。在这里作者就以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情。犹如“磁石一般的向心力” 第11自然段 写70年代的台北“没有音韵的雨

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5、哪一部分写嗅雨？感受？

第3自然段   读第三段（女）     找出里面表现雨的感性的句子

清清爽爽新新    薄荷的香味    土腥气  雨是女性，应该最富于感性

 

6、我们一起来看剩下来的1-2自然段，看看又各写了什么？一起朗诵一下第一段

思考：为什么躲不过整个雨季？ 为什么连思想都是潮润润的？

明确：以雨开头，告诉我们，有时虽然可以暂时排遣心境，但是那分游子思乡的牵挂却是无处不在的。他也想家啊。

2、作者在第一自然段说，他在雨季里“连思想也都是潮润润的”。为什么“在雨季里连思想也都朝润润的”

明确：在雨季，自然是湿润润的，这勾起了作者思乡之情，使他的思绪也包含了雨意。

由此可以看出第1自然段   听雨引起作者湿润润的情思  

 

第2自然段

下面一段  “雨”字在视觉上的美感下面就需要大家的思绪跳一下了，

这一段作者写了现实中的雨吗？

明确：不是，而是写了与雨有关的字。其实我们汉字是世界上表意最丰富的一种文字，比方说作者所说的霜雪云霞的美丽，雷电霹雹的骇人。在这里作者就以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情。犹如“磁石一般的向心力”

 

第11自然段   写70年代的台北“没有音韵的雨季”

 

一（1）：写春雨勾起作者湿润润的情思

二（2）：写“雨”字视觉上的美感；

三（3——10）：写嗅雨、观雨、听雨的感受；

四（11.12）：写70年代的台北“没有音韵的雨季”。】

这样一来我们可以看出课文紧紧扣住“冷雨”，通过嗅雨、观雨、听雨来抒发作者湿润润的情思。

 

小结：内容小结，重申主题

这篇诗质的散文，以听雨（清明时节的雨）为主线，将横的地域感（从美国，到台湾，到大陆）、纵的历史感（从太初有字，到亡宋之痛，到公寓时代）、和纵横交错的现实感（人到中年沧桑过后的洞明人生，现代都市对传统意趣的破坏，对永恒的理想追求）交织成一个形象密集、书写瑰丽、情切意浓的美的境界。不管岁月的漂泊带给人们多少的沧桑，但那种家国之思却永远都不会改变。

 

文章从雨季入手，漫步在台北的雨中，想入非非”想到隔着“千山万山，千伞万伞“的江南，想到江南的杏花春雨；想到赤县神州的那片土地，”那磁石一般的向心力当必然长在“。还想到了美国的丹佛、落基山。那落基山的胜景。”不过作者说要领略“白云回望合，青霭入看无’的境界，仍须回到中国”。

作者还透过迷蒙烟雨，想起了宋代米芾父子的山水画、王禹珵的听雨屋，到整个的一部“黑白片”的中国历史，似乎是“从片头到片尾，一直是这样下着雨的”。台北的雨仿佛诗人心中的泪，在流个不停；其实又何尝只是诗人自己呢？作者大而化之想到整个中国，整个中国的历史都是一张黑白片子，从头至尾下着雨，多灾多难的民族骨肉不能团聚，哪里还有快乐可言呢？那绵绵的春雨不正是那无尽的愁思吗？

还有从“少年听雨,红烛昏沉”“中年听雨，客舟中，江阔云低”写到白发桑榆，“楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成”的一部人的生命史。还有这人生与祖国的一部情缘史，“十年前”“二十年前”“四分之一世纪”的分离与牵挂……

.作者将愁情与雨景、历史时空与现实时空、目前与联想交融交汇，传达出那“春雨绵绵”“秋雨潇潇”般的离愁，以及如“天潮潮地湿湿”的伤感。人生的感喟、历史的呢喃、文字的情致、浪漫的怀想，都深蓄着苍凉与感伤，一同流入读者的心灵深处。

 

五、品味鉴赏语言

我们知道，要想深入领悟文意，品味文章之美，还必须理解品味语言，通过对语句的理解分析品味更深入地进行探究

（一）、分析语言特色（分组讨论）（每一组请一位同学朗读，分析）

2段1、点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥（运用叠词，表现了雨的形态、气势、声音，把雨的质感充分写出，同时叠词具有音韵之美读来自有节奏感）

3段2、听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。（短句，参差跳跃，简洁干脆，具有珠落玉盘的效果）

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