《听听那冷雨》教学设计3

概要：教学目标： 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。 3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。 4、通过反复朗读，进行整体感知，从而体会文章独具魅力的语言。 重点难点：抓住关键语句，把握文章主旨。 课时安排：一课时 教学过程：一、导入： 在来我校的路上，想起了一首诗：念给大家听一下小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。这首充满浓浓思乡之情的诗的作者是——台湾著名诗人余光中。在这首《乡愁》中，作者借助一系列有代表性的意象，比如邮票、船票、坟墓以及那一湾浅浅的海峡，表达了他与大陆母亲的割舍不断的牵挂。这是他的诗歌，今天就让我们就来赏析他的散文佳作：《听听那冷雨》，看一看里面又包含着怎样的一份感情呢？ 二、作者简介 由此，我们来了解一下作者余光中台湾著名作家、文学评论家。他被称为台湾现代

教学目标：

   1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。
   2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。
   3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。
   4、通过反复朗读，进行整体感知，从而体会文章独具魅力的语言。
  

   重点难点：抓住关键语句，把握文章主旨。
   课时安排：一课时
   教学过程：

一、导入：
  在来我校的路上，想起了一首诗：念给大家听一下

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

这首充满浓浓思乡之情的诗的作者是——

台湾著名诗人余光中。

在这首《乡愁》中，作者借助一系列有代表性的意象，比如邮票、船票、坟墓以及那一湾浅浅的海峡，表达了他与大陆母亲的割舍不断的牵挂。这是他的诗歌，今天就让我们就来赏析他的散文佳作：《听听那冷雨》，看一看里面又包含着怎样的一份感情呢？

二、作者简介

  由此，我们来了解一下作者

余光中台湾著名作家、文学评论家。

他被称为台湾现代派“十大诗人”之一，他的散文在台湾堪称一绝。祖籍福建永春，1949年即离开大陆，等到再踏上祖国的大陆的时候，已经历了整整43个春秋。正是与大陆长期隔绝的港台生活，使其创作越到后来越表现出浓厚的乡土情结，尤其是在上世纪70年代，余光中写了许多思乡怀土的诗文佳篇。所以思乡是他诗文中经常出现的主题。

推荐大家可以读一下他的诗歌：除了《乡愁》外，还有，《等你在雨中》。散文：《望乡的牧神》散文：《记忆像铁轨一样长》

四、感知课文内容

（一）、下面请同学们快速地浏览课文，要求：3分钟

1、我们接触一篇文章的时候，首先接触的是它的题目，文章题目是《听听那冷雨》，简言之就是“听雨”（雨，而且是冷冷的雨），那么文章中那些段落是在写听雨？

用心体味文章之美，文章美不美？感情真切不真切？

注意下列划线字的读音和写法

氤氲（yīnyūn）     羯鼓（jié）     寒濑(lài)    料峭(qiào)
惊蛰zhé     仓颉 (jié)    滂滂沛沛(pāng)
舔舔(tiǎn)     舐舐 (shìshì)    霏霏不绝(fēi)
岑寂 (cén)    啾啾 （jiū ）    湿黏黏(nián)

（三）、整体把握文意

1、文章题目是《听听那冷雨》，既然是“听雨”，且是听听那冷雨，那么文章中那些段落是在写听雨？

5—10自然段

2、（1）在哪里听雨？听雨的感受？

第5自然段   听录音朗诵  12：58

首先是美感，在岛上回想在大陆听雨无论是听了“疏雨滴梧桐”，还是听了“骤雨打荷叶”是一种凄凉、凄清、凄楚。     而今岛上回味   凄迷

  （2） 这两种感觉是否相同呢？
   明确：不同。凄迷更多了一种怀乡之痛在里面。
  

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