概要:【学习目标】 1、理解这篇杂文的语言特点; 2、学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义; 3、理解如何正确对待中外文化遗产. 【写作背景】 本文写于1934年6月4日,最初发表在6月7日《中华时报》副刊《动向》上,署名霍冲,后由作者编入《且介亭杂文》。 本文写在中华民族灾难深重的年代。日本占领我国东北三省之后,妄图进一步占领华北地区,中华民族面临严重危机,而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反动政策,对外出卖国家领土,对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。一些资产阶级买办文人,甘作“洋奴”,极力鼓吹“全盘西化”,完全否定我国的文化传统,以此对抗革命文化。革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上,存在着种生活上错误思潮和观念。为揭露和打击敌人,澄清认识,鲁迅先生写下这篇文章,阐明了批判地继承文化遗产的原理和方法,提出实行“拿来主义”的主张。 【了解作者】 鲁迅,原名_________,浙江绍兴人,是我国现代伟大的、、 。他一生有大量的创作,对我国现代文学的发展有巨大影响。作品主要有短篇小说集________、________
《拿来主义》学案4,标签:高一语文必修二教案,http://www.88haoxue.com【学习目标】
1、理解这篇杂文的语言特点;
2、学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义;
3、理解如何正确对待中外文化遗产.
【写作背景】
本文写于
本文写在中华民族灾难深重的年代。日本占领我国东北三省之后,妄图进一步占领华北地区,中华民族面临严重危机,而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反动政策,对外出卖国家领土,对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。一些资产阶级买办文人,甘作“洋奴”,极力鼓吹“全盘西化”,完全否定我国的文化传统,以此对抗革命文化。革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上,存在着种生活上错误思潮和观念。为揭露和打击敌人,澄清认识,
【了解作者】
鲁迅,原名_________,浙江绍兴人,是我国现代伟大的 、 、
。他一生有大量的创作,对我国现代文学的发展有巨大影响。作品主要有短篇小说集________、________,历史小说集 ,散文集 ,散文诗集__________,以及大量的杂文集,如: 、 、_________、 、 、 等。
【整体感知】
1.自读课文,疏通字词
(1)加粗字注音
残羹( )冷炙( ) 自诩( ) 脑髓( ) 冠( )冕( )堂皇 孱头( ) 蹩进( )
(2)解释词语
自诩:
残羹冷炙:
冠冕堂皇;
礼尚往来:
2、读的过程中思考本文的思路
拿来主义
闭关主义 送去主义 送来
孱头 ( )
错误的态度 昏蛋 ( )
废物 ( )
拿来主义 鱼翅 ( ) 吃掉
正确的态度 鸦片 ( ) 送药房 新人
烟灯烟枪( ) 毁掉 新文艺
姨太太 ( ) 走散
思考总结
本文主要运用了哪些论证方法?
文章的语言有哪些特点?【深入探讨】
1.阅读《拿来主义》的相关部分,完成下面的表格,并回答问题。
总喻 比找对象 对待遗产的方式 作者评价
得了一所大宅子 孱头
昏蛋
废物
拿来主义者
联系写作背景,指出孱头、昏蛋、废物各自反映了什么立场?
2.用一句话来概括拿来主义的做法。
【发现创新】
1. 本文在谈及“送去主义”的表现时,将“送一批古董”、“捧几张古画和新画”、“送梅兰芳博士”三者并行列举,有人认为如此行文含有对梅兰芳的不满。你同意这种观点吗?请简要分析。(点拨:可结合时代背景来分析,且不能忽略对梅兰芳的出访所造成的后果的分析。)
2. 用“拿来主义”者的做法,以本文语言为支撑,对周杰伦、赵本山以及另外的文化现象发表看法。
A.周杰伦,你 美国的黑人音乐,先 ,再 ,吸收了RAP元素,继承了武术传统,经过 ,创作了《双截棍》等作品。
B.赵本山,你 ,先 ,再 ,抛弃了糟粕成分,继承了鲜活元素,经过 ,捧出了脍炙人口的作品。
C.青歌赛中有些美声唱法的选手,没有做到先占有,再挑选,完全照搬外国作品,缺乏创新,这不能叫真正的“拿来”。
结合自己的生活观察还有哪些领域事物有“拿来主义”做法?
【拓展延伸】
1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 (鲁迅•自嘲)
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