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浙江省瓯海区三溪中学《听听那冷雨》教案20

[10-21 00:23:16]   来源:http://www.88haoxue.com  高一语文必修二   阅读:68757

概要:师:我们在《必修一》时,有一个专题就“月是故乡明”,有一篇文章叫《今生今世的证据》,写的就是刘亮程的那种“文化乡愁”。4、 那么,文中哪些地方流露出对中国传统文化的眷恋?:2段,对“雨”的解释 3段:“古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕”,这是对中国辉煌的传统文化记忆的觉醒。11段,“不久公寓时代来临,台北你怎么一下子长高了,瓦的音乐竟成了绝响。”为再也无法听听那冷雨,不能感受中国的传统文化而感到惋惜之情。 全文多处化用古典诗词,可见对中国传统文化的眷恋。5、这种文化乡愁也不紧紧是余光中的一人的,大家请看。①《黄鹤楼》 崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。②《乡愁 》席慕容故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去③《我辞别了我出生的屋子》叶塞宁我辞别了我出生的屋子,离开了天蓝的俄罗斯。白桦林像三颗星临照水池温暖着老母亲的愁思。月亮像一只金色的蛙扁扁地趴在安静的水面。恰似

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师:我们在《必修一》时,有一个专题就“月是故乡明”,有一篇文章叫《今生今世的证据》,写的就是刘亮程的那种“文化乡愁”。

4、  那么,文中哪些地方流露出对中国传统文化的眷恋?

:2段,对“雨”的解释

  3段:“古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕”,这是对中国辉煌的传统文化记忆的觉醒。

11段,“不久公寓时代来临,台北你怎么一下子长高了,瓦的音乐竟成了绝响。”为再也无法听听那冷雨,不能感受中国的传统文化而感到惋惜之情。

  全文多处化用古典诗词,可见对中国传统文化的眷恋。

5、这种文化乡愁也不紧紧是余光中的一人的,大家请看。

①《黄鹤楼》  崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

②《乡愁 》席慕容

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上 响起

故乡的面貌 却是一种模糊的怅望

仿佛雾里的挥手别离

离别后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

③《我辞别了我出生的屋子》叶塞宁


我辞别了我出生的屋子,

  离开了天蓝的俄罗斯。

  白桦林像三颗星临照水池

  温暖着老母亲的愁思。

  月亮像一只金色的蛙

  扁扁地趴在安静的水面。

  恰似那流云般的苹果花——

  老父的胡须已花白一片。

  我的归来呀,遥遥无期.

  风雪将久久地歌唱不止,

  唯有老枫树单脚独立,

  守护着天蓝色的俄罗斯。

  凡是爱吻落叶之雨的人,

  见到那棵树肯定喜欢,

  就因为那棵老枫树啊 ——

它的容颜像我的容颜。


④《春夜洛城闻笛》李白
谁家玉笛暗飞声 散入东风满洛城

此夜曲中闻折柳 何人不起故园情

七、归纳

一)语言特色

1、诗化的语言,化用古典诗词,古典意蕴浓厚。

2、句式长短参差,文言口语和欧化语法参酌互用,伸缩自如而紧凑连贯。

3、大量叠音词的使用,不仅增强了散文的节奏和韵律,而且描写感觉十分细腻,引起读者感官刺激,使人如闻如见,如履其境。

4、在修辞方法的运用上,大量使用比喻、通感、拟人、排比等手法,别致恰当地烘托出思想情绪。

二)思想内容概括

这篇诗质的散文,以听雨(清明时节的雨)为主线,将横的地域感(从美国到台湾,再到大陆)、纵的历史感(从太初有字到亡宋之痛,再到公寓时代)和纵横时代的现实感(到中年沧桑过后的洞明人生,现代都市对传统意趣的破坏,对永恒的理想的追求)交织成一个形象密集、述写瑰丽、情切意浓的美的境界。

八、课堂总结

     下面我们齐读余光中的诗——《当我死时》,读时再次感受余光中先生那浓郁的乡愁和对中国


文化的眷恋之情。

《当我死时》  余光中
当我死时,葬我,在长江与黄河之间,
枕我的头颅,白发盖着黑土。
在中国,最美最母亲的国度,
我便坦然睡去,睡整张大陆,
听两侧,安魂曲起自长江,黄河
两管永生的音乐,滔滔,朝东。
这是最纵容最宽阔的床,
让一颗心满足地睡去,满足地想,
从前,一个中国的青年曾经,
在冰冻的密西根向西了望,
想望透黑夜看中国的黎明,
用十七年未餍中国的眼睛
饕餮地图,从西湖到太湖,
到多鹧鸪的重庆,代替回乡。


九、布置作业

     预习《金岳霖先生》、完成《导航》


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