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《地球上的王家庄》课堂实录(苏教版必修三读本)

[10-21 00:23:16]   来源:http://www.88haoxue.com  高中语文必修三   阅读:68536

概要:老黄:那么,我想要追问一下你。他父亲说“鸭子呢”,后来父亲又打了“我”“一个嘴巴”,后来“我”睡着了,别人告诉“我”,父亲又“踢了我一脚”,对这几个细节你怎么看?杨:反正不管他怎么做,他就是……老黄:呵呵,就是为了儿子?武冲斌:嗯,他打他,踢他,都是为了在村干部面前保护儿子。老黄:嗯,嗯,大家有什么看法?徐克成:我觉得最后一段,他“打我一个耳光”,又“踢我一脚”,都是父亲想尽快地把这个问题解决,回到他自己的世界中去。我觉得这个父亲就像古代的隐士,但他在这个时代没有地方可以隐居,只能够隐居在自己心里。老黄:没有可以隐居的地方,只能够隐居在他的心里。徐克成:所以他在白天“全蔫了”,对这个白天的一切事物都提不起兴趣。只有在黑夜里看星星,自己的心才会静下来。老黄:好,从刚才几个同学的回答当中,我就想到两个关键词。(板书:黑夜、白天)讲父亲的时候我们一直离不开这两个关键词。小说里反反复复出现这两个词语,一个是黑夜,还有一个是什么呢?白天。白天,小说是怎么讲他的?“蔫了“。黑夜的时候呢?他就是活在一个黑夜当中的人。刚才,我们讲到,文章写到北京那个女诗人说:“黑夜给了你黑色的眼睛

《地球上的王家庄》课堂实录(苏教版必修三读本),标签:高中语文必修三教案,http://www.88haoxue.com

老黄:那么,我想要追问一下你。他父亲说“鸭子呢”,后来父亲又打了“我”“一个嘴巴”,后来“我”睡着了,别人告诉“我”,父亲又“踢了我一脚”,对这几个细节你怎么看?

杨:反正不管他怎么做,他就是……

老黄:呵呵,就是为了儿子?

武冲斌:嗯,他打他,踢他,都是为了在村干部面前保护儿子。

老黄:嗯,嗯,大家有什么看法?

徐克成:我觉得最后一段,他“打我一个耳光”,又“踢我一脚”,都是父亲想尽快地把这个问题解决,回到他自己的世界中去。我觉得这个父亲就像古代的隐士,但他在这个时代没有地方可以隐居,只能够隐居在自己心里。

老黄:没有可以隐居的地方,只能够隐居在他的心里。

徐克成:所以他在白天“全蔫了”,对这个白天的一切事物都提不起兴趣。只有在黑夜里看星星,自己的心才会静下来。

老黄:好,从刚才几个同学的回答当中,我就想到两个关键词。(板书:黑夜、白天)讲父亲的时候我们一直离不开这两个关键词。小说里反反复复出现这两个词语,一个是黑夜,还有一个是什么呢?白天。白天,小说是怎么讲他的?“蔫了“。黑夜的时候呢?他就是活在一个黑夜当中的人。刚才,我们讲到,文章写到北京那个女诗人说:“黑夜给了你黑色的眼睛,我用你翻白眼。”顾城怎么说?“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”那么,父亲到底是寻找者、探究者,虚无者,还是活在逃避当中的这样一个庸众?大家可以在心中树立一个自己的父亲的形象。

我感到这个父亲正如刚才同学们所讲到的,他确实在逃避,确实活在虚无中,但他又确实在寻找、在探求。正如岑啸同学所讲到的,他就是一个矛盾体。如果说他只是一个正直的知识分子,坚持自己人格理想的知识分子,对不对?不对。明明刚才同学们讲到,小说结尾当中,尽管一切为儿子也好、不为儿子也好,他在讨好所有的人,不得不低头哈腰的、可怜兮兮的。有同学说,这是在白天,对。所以这种人他不是为白天活着的人,而是为晚上活着的人。所以,“王家庄人的地球”也好,“地球上的王家庄”也好,就是把黑夜和白天怎么样了?用一个词语叫什么?对,颠倒(板书:颠倒)。颠倒了,这是一个颠倒的世界,颠倒的王家庄。他们以自我为中心,去想这个地球,去想这个宇宙。那么我们反过来再看王家庄的这群人。我也好,我的父亲也好,还有我周围的那群孩子也好,这些孩子,有两个姓王的叫什么啊?

孙无悔:王爱国,王爱贫。

老黄:对,这些孩子都围在在地图前点点戳戳的。按照文章里的一句话,他们都是一群什么样的人啊?一个黑白颠倒的时代,一个白天和黑夜颠倒了的王家庄。那么这里面是一群什么样的人呢?借用文章中的话说说看。这里不仅是父亲一个人,也包括我,也包括其它人。他们在评价他父亲的时候,他父亲讲我的时候,我讲父亲的时候,都用了一个什么词?

孙无悔:“神经病”。

老黄:对,“神经病”。我怎么看父亲?神经病。父亲怎么看我?神经病。村庄里的人怎么看父亲?神经病。村庄里的人怎么看我?神经病。神经病和精神病反正都是一样的(板书:精神病人)。他们都是一群有病的人。所以,这群人只能生活在这样的一个时代当中,这样一个王家庄当中,这样来活着。(上,待续)

 

老黄:我们再看看王家庄是什么样的一个地方呢?文章一开头就花了很多笔墨描写什么?对。鸭子。有鸭子当然还有什么?水。(板书:鸭子、水)还有呢?一个地方、地名,大家不该忽略。

学生:乌金荡。

老黄:对,这可能是个满地乌金的地方,乌金荡。(板书:乌金荡)这是王家庄有关的一些景,一些物。这群鸭子,可以说作者花了很多笔墨。总共有几只鸭子?

学生:“八十六只也可能是一百零二只。”

老黄:这句话反复写到。那么大家来看看,怎么看这群鸭子?鸭子与人有什么关系?鸭子与白天、黑夜有什么关系?鸭子与地球有什么关系呢?鸭子与这篇小说所要表现的主旨可能有什么关系?大家在阅读这篇小说的时候有没有想过这个问题?鸭子,一群什么样的鸭子?肯定不是北京鸭,或我们这里的绿豆鸭,而是一群很特殊的鸭子。

胡哲远:这是一群很幸福的鸭子,他们吃的食物都是野生的(学生笑)。他们很自由,没有什么额外的压力。而特别是“我”一个八岁的孩子整天只能放鸭子。

老黄:而且,美其名曰——“革命”。

徐佳敏:对,这就衬托出人在那个时代的悲惨。

老黄:鸭子在乌金荡很自由。文章说乌金荡是鸭子的什么?“天堂”。这里有各种美味佳肴,而且都野生的,哈哈。而“我”呢?要去放鸭,不能读书,要“革命”。这是一种理解,好的。

马梅娇:这些鸭子是活的,最后这些鸭子消失了,没有了。

老黄:这鸭子到哪里去了?被宇宙黑洞吸进去了呢,还是到别的地方去了呢?反正没有了。

马梅娇:鸭子是活的,它们挣脱开了这个环境、这个时代的束缚。而“我”却留在王家庄,而且只能被人称作神经病。

马梅娇:而我却留在王家庄,而且被人称作神经病。

老黄:被称作神经病。刚才马梅娇这句话我们可以联系刚才课文中我们读过的哪一句话?大家再读读这句话。(师生一起慢慢地读:“东方红,太阳升,这时候宇宙其实就没了。只剩下满世界的猪与猪,狗与狗,人与人。”)马梅娇同学对这个问题有自己的独到的见解。好,你说。

许柯:我想补充一下马梅娇说的。这里第一段里写到,“数字永远大于鸭子”。数字是死的,鸭子是活的。本来应该活物大于死物,这里却是活物被死物压着。这可能是反映当时人们有思想、有探索精神,但却被压制了这样一种悲哀的状态。

霍张琳:“数字永远大于鸭子”,说明当时的那种浮夸的风气。明明只有八十六只,却要上报一百零二只。而那个时代,只有这些鸭子是清醒的。他们有水下的世界,有自己的天堂。如第四段里面写到,当他像鸭子一样潜入水里时,他看到“那个世界是水做的……”

老黄:请停一下,请大家把这句话划出来。“那个世界是水做的,空气一样清澈,空气一样透明,我在空气中呼吸,而那些云在水中呼吸。”请继续。

霍张琳::还有下面一句,“如果我们哭了,我们的悲伤会变成泪水,顺着我们的脸颊向下流淌。可是鱼虾们不一样,它们的泪水是一串又一串的气泡,由下往上,在水平面上变成一个又一个水花。”这里的眼泪,我想是一种内心的泪水的流淌,替这个时代而哭泣。另外,“当我停留在水面上的时候,我觉得我漂浮在遥不可及的高空。我是一只光秃秃的鸟,我还是一朵皮包骨头的云。”当他回到水面上时,回到自己的世界时,他感到十分迷惘。

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