《祖国山川颂》导学案3

概要： 学习重点1、感悟作者真挚的爱国感情。 2、欣赏本文极具特色的景物描写和直接抒情的表达方式。 学习难点 1、品味散文诗的语言。 2、展开想像和联想，进入散文诗的艺术境界，与作者展开心灵对话。 预习目标：掌握本课的字词，初步感知整篇文章。 预习内容： 一、了解“颂”的文体知识 “颂”是一种古代文体，刘勰《 文心雕龙》中说：“颂者， 容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的 诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。黄药眠这里是以祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，采取的是全景式的描画与铺陈的方式，它超越了时空的界限，对心中的祖国山河美景一一加以铺叙，既有对传统的秉承与借鉴，又有自己独特的创新与思考，整个文章读来大气磅礴，深情动人。 二、熟悉作者 黄药眠（1903——1987），原名黄访、黄恍，广东眉县（现眉州市）人，中国现代作家、文艺理论家，北京师范大学一级教授、博导。他是北师大文艺学学科的奠基人，一位学者型的北师大教授。作品有《面向着生活的海洋》《沉思集》等。 三、课

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学习重点

1、感悟作者真挚的爱国感情。

2、欣赏本文极具特色的景物描写和直接抒情的表达方式。

学习难点

1、品味散文诗的语言。

2、展开想像和联想，进入散文诗的艺术境界，与作者展开心灵对话。

预习目标：掌握本课的字词，初步感知整篇文章。

预习内容：

一、了解“颂”的文体知识

 “颂”是一种古代文体，刘勰《 文心雕龙》中说：“颂者， 容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的 诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。黄药眠这里是以祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，采取的是全景式的描画与铺陈的方式，它超越了时空的界限，对心中的祖国山河美景一一加以铺叙，既有对传统的秉承与借鉴，又有自己独特的创新与思考，整个文章读来大气磅礴，深情动人。

二、熟悉作者

黄药眠（1903——1987），原名黄访、黄恍，广东眉县（现眉州市）人，中国现代作家、文艺理论家，北京师范大学一级教授、博导。他是北师大文艺学学科的奠基人，一位学者型的北师大教授。作品有《面向着生活的海洋》《沉思集》等。

三、课前预习： 

1、注音或写字。

莽（  ）苍       盎（   ）然      铿锵（         ）     汲（   ）水

bān lán（       ）    晨曦（   ）     pán shān（      ）       采石矶（）

汀（     ）泗桥     龙湫（     ）      丘hè（   ）             吟哦（          ）

楸（   ）树      涟（     ）漪      双颊（     ）             瞭（   ）望

2、解释下列词语的含义

蹒跚                                                                  

云蒸霞蔚                                                                 

茫若无涯                                                                  

震耳欲聋                                                                 

振聋发聩                                                                  

3.课前思考： 

本文歌颂的对象是什么？

 

文章是否仅仅赞美了山川？

 

这些内容围绕什么中心写？ 

四、学习过程

1、本文的主题是什么？

 

 

2、写景是本文中很重要的内容，请从原文中找出有关段落，细加揣摩，说说景物描写的特色及在文中的作用。

 

 

3、本文表现作者主观情感时，主要采用了哪些方式？

 

4、有人认为，祖国的山川不仅秀美，而且还包含着一层更为深刻的意蕴。那么具体来讲，又分别有怎样的意蕴呢?

 

五、课后练习及提高

1．下列各项中加点字注音没有错误的一项是…………………………（      ）

A. 烧灼（zhuó）   盎（àng）然     堆垛（duò）    铿锵（jiāng）

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