陈庆德《季氏将伐颛臾》一体化教学案（教师版）

概要：却在国君那里了。”3、背诵本段三、思考回答以下问题（先自由组合讨论，再班级交流）1、孔子是怎样有针对性地批评冉有子路的？（针对他们借口主人这样做我们不想，批评他们见危不扶的做法，说服不了主人，退而可以辞职不干。针对他们认可主人的作法，批评他们做人态度的不诚实，再批评他们未能做好辅佐的工作，最后指出对季氏的做法深层忧虑。）2、孔子历来主张温、良、恭、俭、让，他平日和学生说话总是温文委婉，从本文的言辞看，孔子在这次批评弟子时，有怎样的神情态度？这种变化表现了孔子怎样的为人？（孔子一脸严肃，观点颇为鲜明，情绪也显得慷慨激昂。面对原则问题时，他当仁不让，充分表现了他的伟大人格。）四、即时作业（1）翻译：季氏将有事于颛臾（季氏将要攻打附庸国颇臾。）无乃尔是过与？（这难道不应该责备你吗？）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。（老虎犀牛从栅栏里逃了出来，龟壳美玉在匣子里毁坏了）不患寡而患不均，不患贫而患不安（不担心人口稀少，只担心财富不均；不担心人民贫穷，只担心不安定。）既来之，则安之（既然他们来了，就要使得他们安心。）（2）补出下列句中省略的词语昔者先王以（之）为东蒙主何以伐（之）为今（

3、背诵本段

三、思考回答以下问题（先自由组合讨论，再班级交流）

1、孔子是怎样有针对性地批评冉有子路的？

（针对他们借口主人这样做我们不想，批评他们见危不扶的做法，说服不了主人，退而可以辞职不干。针对他们认可主人的作法，批评他们做人态度的不诚实，再批评他们未能做好辅佐的工作，最后指出对季氏的做法深层忧虑。）

2、孔子历来主张温、良、恭、俭、让，他平日和学生说话总是温文委婉，从本文的言辞看，孔子在这次批评弟子时，有怎样的神情态度？这种变化表现了孔子怎样的为人？

（孔子一脸严肃，观点颇为鲜明，情绪也显得慷慨激昂。面对原则问题时，他当仁不让，充分表现了他的伟大人格。）

四、即时作业

（1）翻译：

季氏将有事于颛臾

（季氏将要攻打附庸国颇臾。）

无乃尔是过与？

（这难道不应该责备你吗？）

虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。

（老虎犀牛从栅栏里逃了出来，龟壳美玉在匣子里毁坏了）

不患寡而患不均，不患贫而患不安

（不担心人口稀少，只担心财富不均；不担心人民贫穷，只担心不安定。）

既来之，则安之

（既然他们来了，就要使得他们安心。）

（2）补出下列句中省略的词语

昔者先王以（之）为东蒙主

何以伐（之）为

今（若）不取（之）

而（汝）不能来也

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