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李清照《醉花阴》教案教学设计3

[10-21 00:23:16]   来源:http://www.88haoxue.com  高中语文必修四   阅读:68566

概要:,去理解诗歌情感。◆ 好,明白了诗人具体的情感,那接下来,我们就再次通过朗读进入到诗人敏感多情的内心世界。此时我们在朗读的时候就要读出一种女子的慵懒,娇柔。读出她的闺怨这愁。因相思而致的寂寞之意,忧郁之情。三 赏读 读诗韵我们已经了解了这首词表达的是作者因相思而致的寂寞之愁,忧郁之愁。但全文出了首句一个愁外,其余无一愁字,可我们去能感受到句句含愁,字字有愁。我们知道这是诗词在抒情上的一个特点:含蓄委婉。那么李清照的“愁”为什么要如此“说出”?讨论。而当时社会封建礼教盛行,这样敏感的话题也是直露不得的。“闺怨诗”是中国诗歌的重要传统,文学史上很多著名的闺怨诗的作者都是男诗人。这个话题,封建语境下的妇女是不敢坦白的。而李清照作为女性能够直接坦白这样隐秘的内心情感,需要多大的勇气啊!要知道这是封建社会,而不是今天的现代语境,不是今天的改革开放的时代,所以我们从《醉花阴》委婉、含蓄的文字中看见了一个真诚、率真的李清照。全班再次朗读,找个别学生朗读指导:语速要缓慢,表情感的词重音要读出,在朗读的时候就我们要读出一种女子的慵懒,娇柔。同时也要读出一种含蓄委婉

李清照《醉花阴》教案教学设计3,标签:高中语文必修四教案,http://www.88haoxue.com
,去理解诗歌情感。

         好,明白了诗人具体的情感,那接下来,我们就再次通过朗读进入到诗人敏感多情的内心世界。此时我们在朗读的时候就要读出一种女子的慵懒,娇柔。读出她的闺怨这愁。因相思而致的寂寞之意,忧郁之情。

三  赏读  读诗韵

我们已经了解了这首词表达的是作者因相思而致的寂寞之愁,忧郁之愁。但全文出了首句一个愁外,其余无一愁字,可我们去能感受到句句含愁,字字有愁。我们知道这是诗词在抒情上的一个特点:含蓄委婉。那么李清照的“愁”为什么要如此“说出”?讨论。  

而当时社会封建礼教盛行,这样敏感的话题也是直露不得的。“闺怨诗”是中国诗歌的重要传统,文学史上很多著名的闺怨诗的作者都是男诗人。这个话题,封建语境下的妇女是不敢坦白的。而李清照作为女性能够直接坦白这样隐秘的内心情感,需要多大的勇气啊!要知道这是封建社会,而不是今天的现代语境,不是今天的改革开放的时代,所以我们从《醉花阴》委婉、含蓄的文字中看见了一个真诚、率真的李清照。  

全班再次朗读,找个别学生朗读

指导:语速要缓慢,表情感的词重音要读出,在朗读的时候就我们要读出一种女子的慵懒,娇柔。同时也要读出一种含蓄委婉,羞涩。还要要带有愁绪。

指定学生朗读

总结诗歌鉴赏方法

 学生根据这两首词的鉴赏过程,总结诗歌鉴赏的步骤方法。

 1、知人论世,感受诗歌情感

 2、品味语言,把握诗眼(动词、形容词、副词等)品味诗歌情感

二 问愁   试问愁绪知几许?

宋词善言愁,李清照则是言愁高手。她的大部分词作都渗透着淡淡的忧伤和愁怨。诸如“寂寞”、“伤心”、“幽怨”、“凄凉”、“憔悴”、“凋零”、“泪痕”等伤感的词语在她的作品中随处可见。而直接标出“愁”字的就多达17首,频率之高令人咋舌。难怪古人掩卷感叹:“此媛手不愁无香韵”

李清照是一个只会“想丈夫”的家庭妇女吗?在她的愁离难道只有对丈夫的思念之愁吗?

她在诗里边说“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东” (《夏日绝句》) ,

“木兰横戈好女子,老矣不复志千里,但愿相将渡淮水” (《打马图赋》)

不是,下面我们看一下初春的季节里,看看“亡国”“飘零”“寡居”的李清照有了怎样的哀痛。

请同学们带着你的感知,将你理解的感情融入到朗读中,感受这首词。好,朗读完,请问本词的情感基调是什么?

              生答:愁

 这是李清照避难金华时所写的一首词。当时国破家亡,夫伤物散,她也流离失所,无依无靠,所以,词情及其悲苦凄惨。

2、师问:都是愁,那《武陵春》中的愁和《醉花阴》的愁是否一致?为什么。

《醉花阴》闺怨之愁--寂寞之意,忧郁之情

《武陵春》家国之愁--亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦

《醉花阴》中开头以愁发端, 其愁就像长江之水滚滚而来, 一下子就将愁推向高峰, 然后演绎诠释“ 愁” 的内涵。《武陵春》一词通过设愁境、布愁景, 抒发了作者饱经国破家亡夫死的乱离, 孤独寂寞、悲凉愁苦的心绪。以愁字作结。大家说得非常好,那你是如何感知到作者愁绪的不同呢?

教师总结:把握诗歌的思想感情,务必要注重知人论世。

 3、知人论世,看看作者为何而生愁?  

“一般愁字别样情,半世漂泊感生平”   

李清照的人生分为前后期,南渡是李清照人生的分水岭,也是她作品的分水岭。  

 早年生活    (前期)李清照出身名门世家,父亲李格非师从苏轼,是著名经史学家;母亲也琴棋书画样样精通,能诗能文;李清照从小耳濡目染,善于音律,能诗能词。18岁嫁给门当户对的太学士赵明诚为妻。两人情趣相投,感情深厚,家庭美满幸福。前期词风天真、活泼,抒写闺愁、闲愁、相思。   

(后期)1125年金入侵宋朝,两年后(1127年)北宋灭亡。从此,李清照的个人命运也随着国家命运的改变而改变。全家被迫南迁避难,两年后(1129),丈夫赵明诚在赴官的途中不幸染病身亡,留下李清照孤苦一人,此后生活一直不如意,经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。中晚年的李清照尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨。  

这是李清照早期的词作,词风还是比较婉约清丽。但是到了后期她经历了国破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇后,词风就发生了很大的变化,沉郁凄怆。(《武陵春》是李清照后期作品中的名篇之一。是她在遭受一连串打击(国破、家亡、夫死、半生收藏的金石丢失殆尽),尝遍颠沛流离的苦痛后所作,历来人们公认是她的代表作。)  

明确:国愁,家愁,情愁;   

  亡国之恨,丧夫之哀,颠沛流离之苦。  

社会意义:这不仅是作者个人的感情,也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。作者的遭遇与痛苦是时代造成的 

三  探愁   独领风骚万古流

1 思妇情感的大胆表露。

1李清照作为一个封建时代的女性,一个独处深闺的“才妇”,在精神无所寄托时,不能不靠惜春悲秋,离愁别绪来抒写其内心的忧郁和苦痛,不能不将自己精神的空虚与寂寞诉诸笔端,聊以慰藉。她的这些闺情小调,也不能单纯地看作是某一个多愁善感的女子的“小资”情调,她的愁苦也不能说成是一个贵妇人的“哀鸣”;而是充分地表现了她对深闺生活的不满,对封建礼教的消极反抗,是带着一个时代、一个社会的烙印之,反映了一个时代、一个阶层妇女的精神世界

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