《渔父》教案教学设计11

概要： 渔父的形象： A、肖像 动作 “莞尔而笑”,唱起《沧浪歌》,“鼓枻而去” 渔父的肖像描写 “莞尔而笑” 则写出了他豁达的人生态度，与世无争，淡泊名利，把一切都看透了的感觉俗话说“道不同不相为谋”屈原不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳 B、语言 圣人不凝滞于物,而能与世推移世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不铺其糟而歠其醨? 弦外音：世道既如此黑暗，又有什么清浊、曲直可分? 还不如与世推移，随遇而安，作个知天达命的明哲 “沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”体现了他随遇而安，潇洒大度的人生态度，似乎有些超然物外 总结：他是一位远离尘嚣的隐者形象具有与世推移、随遇而安、明哲保身、知天达命无拘无束、超然物外的处世态度 如果给渔父画一幅肖像，那他是一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋他撑着渔船远远地离我们而去 教师评点：每一位同学都说得相当到位,大家经过讨论对两个人物形象有了准确的把握综合

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    渔父的形象：
    A、肖像  动作
    “莞尔而笑”,唱起《沧浪歌》,“鼓枻而去”
    渔父的肖像描写 “莞尔而笑” 则写出了他豁达的人生态度，与世无争，淡泊名利，把一切都看透了的感觉俗话说“道不同不相为谋”屈原不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳
    B、语言
    圣人不凝滞于物,而能与世推移世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不铺其糟而歠其醨?
    弦外音：世道既如此黑暗，又有什么清浊、曲直可分? 还不如与世推移，随遇而安，作个知天达命的明哲
    “沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”体现了他随遇而安，潇洒大度的人生态度，似乎有些超然物外 
     总结：他是一位远离尘嚣的隐者形象具有与世推移、随遇而安、明哲保身、知天达命无拘无束、超然物外的处世态度
     如果给渔父画一幅肖像，那他是一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋他撑着渔船远远地离我们而去
     教师评点：每一位同学都说得相当到位,大家经过讨论对两个人物形象有了准确的把握综合大家的发言，我们现在来将这两个人物的形象特点更加直观展现出来

学生分角色朗读：(课件展示7)
     教师出示结论：(课件展示8)
     屈原：坚持理想，洁身自好；忧国忧民，坚贞不屈；宁为玉碎，不为瓦全
     渔父：自由旷达，随遇而安，与世推移，乐天知命，无拘无束，超然物外

4．课堂练习：阅读与写作  (课件展示9)
     屈原和渔父分别体现哪个派别的处世主张?  (课件展示10)
      儒家  ：               道家：  
             入世                 出世
     渔父的形象已经作为一种文化符号这个符号就是坚持操守、追求自由这样一种人生的代称 
      渔父意象：寄托着中国文人对这种与世无争的超然生活的向往渔父是真正的隐者,他们留给世界的是一个飘逸的背影，轻轻地走了，不带走一片云彩他们乘扁舟漂游水上,自然，惬意，无拘无束得意时出仕兼济天下，失意后归隐吟风啸月，是中国文人千载不变的人生轨迹历经宦海沉浮颠沛流离之后，莫如散发弄扁舟，独钓寒江雪

 (课件展示11)
 
     【小结】
      如果说屈原是一位行到水穷处的儒生，那么渔父就是一位坐看云起时的隐者

文中两个人物形象形成了鲜明的对比，以此来凸显屈原洁身自好、决不同流合污的高洁的品质崇高的人格

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