概要：【自我反思】 长亭送别（第二课时） 【本堂目标】 1、理解课文的主旨。 2、理解本文情景交融的特点。 3、认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。 【课前检查】 1、碧云天， ， ， 。 ______________________？ 。 2、下西风黄叶纷飞， 。 3、 ，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。 4、泪添九曲黄河溢， 。 5、夕阳古道无人语， 。 6、 ，一鞭残照里。 【导学过程】 一、赏析 1、[端正好]一曲所写的环境起何作用？清人金圣叹评点这段唱词说它“纯写景，未写情”，你同意他的看法吗？为什么？ 2、与[端正好]对比，赏读剧本末尾的[一煞]、[收尾]。 提问：和[端正好]一样，[一煞]和[收尾]也是情景交融、借
《长亭送别》导学案8（含答案）,标签：高中语文必修五教案,http://www.88haoxue.com【自我反思】
长亭送别（第二课时）
【本堂目标】
1、理解课文的主旨。
2、理解本文情景交融的特点。
3、认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。
【课前检查】
1、碧云天， ， ， 。
______________________？ 。
2、下西风黄叶纷飞， 。
3、 ，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。
4、泪添九曲黄河溢， 。
5、夕阳古道无人语， 。
6、 ，一鞭残照里。
【导学过程】
一、赏析
1、[端正好]一曲所写的环境起何作用？清人金圣叹评点这段唱词说它“纯写景，未写情”，你同意他的看法吗？为什么？
2、与[端正好]对比，赏读剧本末尾的[一煞]、[收尾]。
提问：和[端正好]一样，[一煞]和[收尾]也是情景交融、借景抒情。
二、全文把握。
课文节选的这一折表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的 性格，强化了全剧歌颂 ，反对 的主题，她的离愁别眼中闪耀着重爱情、轻功名、反礼教的思想光辉。
【延伸练习】
苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
1、这首词抒写了 之情。
2、这首词上阕写景，下阕抒情。下阕的抒情有三层转折。一写 。二写 。三写借酒浇愁，极写其乡愁之浓，相思之切。3、用散文化的语言把词的上阕描述一遍。
【自我反思】
《长亭送别》学案第一课时参考答案
一、送别途中 长亭饯别 临别叮嘱 深情目送
二、a- H b- A c--B d---G e---C f—D E g---F
【延伸练习】
（1）略（2）崔莺莺 张珙 道白 动作
(3)B （4）C （5）C （6）A
《长亭送别》学案第二课时参考答案
一、1、不同意，是情景交融。“端正好”一曲点染了一幅空间广阔，色彩斑斓的图画，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。一个“染”字，不但写出了秋天里景物色彩的骤然变化，而且使这种变化带上了人的哀怨，景语成了情语，大自然的景物被蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，创造了委婉深沉，令人感伤的悲凉意境。[收尾]曲中以“四周……照里”来渲染烘托，完美地描绘出送别的场景和环境，使全折具有情景交融的艺术境界，感人至深。
2、[一煞]一曲，以青山疏林，浓烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和[端午好]中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄冷。莺莺眼中，青山无情，疏林不义，隔断了自己凝望爱人的目光。“无人语”言周围之静，嘶呜之马，正是张所骑之马，闻声而不见人，“无声”这支曲子以景衬情，化情为景，情景交融，生动展现了莺莺“离愁渐远无穷”的心境。
二、叛逆 婚姻自由 封建礼教
【延伸练习】
1、羁旅之思 思乡
2、愁思难寐 独倚高楼之难堪
3、长空湛碧，黄叶满地。秋色天边连水波，水波上冷雾飘浮染成翠碧。山峦映着斜阳，蓝天接着碧水，那萋萋芳草真是无心情，更远远地伸向夕阳照不到的天际。
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