概要：联：连接。 如：像。 履(旧)：走，踩踏。 其：那。 持：支撑。 自：自然，当然。 伏：通“服”，佩服。 其：他，指喻皓。 精练：高明。 （2）、 通假字 人皆伏其精练（伏，通“服”，佩服） （3）、 词类活用 a患其塔动（患：形容词的意动用法，可译为担心。） b便实钉之（实：使动用法，使坚实。钉：名词做动词，用钉子钉。） c人履其板（履：名词用作动词，走，踩踏。） （4）、一词多义 A．如土中狗蝎： A．乃以瓦布之： 如 B．六幕相联如胠箧： 以 B．岁以大穰： C．匠师如其言： C. 贻以金钗： 钉 A．便实钉之： A．方为秋田之害 B．钉板上下弥束 方 B．方两三级：
梦溪笔谈二则《梵天寺木塔》《以虫治虫》导学案2（含答案）,标签：苏教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com联：连接。
如：像。
履(旧)：走，踩踏。
其：那。
持：支撑。
自：自然，当然。
伏：通“服”，佩服。
其：他，指喻皓。
精练：高明。
（2）、 通假字
人皆伏其精练（伏，通“服”，佩服）
（3）、 词类活用
a患其塔动（患：形容词的意动用法，可译为担心。）
b便实钉之（实：使动用法，使坚实。钉：名词做动词，用钉子钉。）
c人履其板（履：名词用作动词，走，踩踏。）
（4）、一词多义
A．如土中狗蝎： A．乃以瓦布之：
如 B．六幕相联如胠箧： 以 B．岁以大穰：
C．匠师如其言： C. 贻以金钗：
钉 A．便实钉之： A．方为秋田之害
B．钉板上下弥束 方 B．方两三级：
方为秋田之害 密使其妻见喻皓之妻
塔动之因 患其塔动
则以钳搏之 其 匠师如其言
之 土人谓之“傍不肯” 其喙有钳
钱帅登之 其虫旧曾有之
便实钉之
（5）、古今异义
①但逐层布板讫（但：只。今常用于转折连词）
②盖钉板上下弥束（盖：连词，承接上文，解释原因，相当于“因为”。今常用于“盖房”“锅盖”等义）
③人皆伏其精练（精练：精熟、高明。今常用于文章或讲话扼要，没有多余的词句）
④患其塔动（患：担心、嫌。今常用于“患难”“患病”等义）
五、合作探究，赏析课文，完成问题。
1.论《梵天寺木塔》中如何表现当时解决“塔动”问题之难？在文中起什么作用？
要点：“动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题，“无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”无计可施。
作用：为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反衬其技艺高超。
2.《梵天寺林塔》写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎能样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？
讨论要点：匠师认为“塔动”的原因是“未面瓦”，“上轻”，可实践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，于是“密使其妻”见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难题。“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。
3.用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题？
4.学生讨论，举例说明本文写作特点。
（1）详略得当如《以虫治虫》观突出以虫治虫这一中心，对“傍不肯”外貌、特征、剿灭子方虫的情况介绍比较详细而对“子方虫”为害则一笔带过。
《梵天寺木塔》对如何解决塔动，对人物动作、语言、神态作了传神的描写。
（2）生动简洁，如：“方” “笑” “密使其妻”
5.《梵天寺木塔》体现了我国古代在建筑技术上的伟大成就，你还能说出我国古代还在哪些方面的科技水平长处于领先地位。
6.本课总结，学习了这两篇课文对你有哪些启发，各抒己见。
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