《“诺曼底”号遇难记》导学案2（苏教版七年级上册）

概要：这些天，大海中漂泊着一束束百合花，这里面也有董颖的一份心思。董颖那双忧伤而妩媚的大眼睛，盈满泪水。记忆是残酷的，也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般怀念中，生命里将没有任何私心杂念，圣洁而美丽。1、第一段中的“居然”是什么意思?用在这里有什么作用?2、第二段为什么要特别提到董颖是“只身”去大连玩?“只身”是什么意思?3、文中多次写到董颖被吓坏了，这样写的作用是 。4、“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了 的修辞手法，写出了当时 的情况。5、本文共有11小节，用“||”在小节号后划分层次。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾6、文章结尾说“记忆是残酷的”，为什么?四 “诺曼底”号遇难记【预习感知】1、tuān cù zhào hān2、(1)法、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》(2)小说、海难发生、舍己救人、哈尔威船长3、略【轻松课堂】1、成文成理即可2、人中总是有崇高，有卑劣，生死存亡关头，有人自私本性大暴露，有人则会激发起正义、责任和天良，所以说“事情总是这样”。3、办法只能是：一个人或两

这些天，大海中漂泊着一束束百合花，这里面也有董颖的一份心思。董颖那双忧伤而妩媚的大眼睛，盈满泪水。

记忆是残酷的，也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般怀念中，生命里将没有任何私心杂念，圣洁而美丽。

1、第一段中的“居然”是什么意思?用在这里有什么作用?

2、第二段为什么要特别提到董颖是“只身”去大连玩?“只身”是什么意思?

3、文中多次写到董颖被吓坏了，这样写的作用是             。

4、“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了 的修辞手法，写出了当时                  的情况。

5、本文共有11小节，用“||”在小节号后划分层次。

①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧　⑨　⑩　⑾

6、文章结尾说“记忆是残酷的”，为什么?

四     “诺曼底”号遇难记

【预习感知】1、tuān  cù  zhào  hān2、(1)法、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》(2)小说、海难发生、舍己救人、哈尔威船长　3、略　

【轻松课堂】1、成文成理即可2、人中总是有崇高，有卑劣，生死存亡关头，有人自私本性大暴露，有人则会激发起正义、责任和天良，所以说“事情总是这样”。3、办法只能是：一个人或两个人离船入水，扶着船体立于水中，以等待远处的船来救。当时的情景：三个人谁都想自己下去，各有理由。可认真设想是谁先跳下水去，把当时的情景想得感人一点。4、B5、C　6、D7、B8、B

【课外加餐】一、1、人们慌乱，失魂落魄，惊恐万分，争先恐后地逃生。船长镇定自若，处理果断，舍己救人，感受到船长的人格魅力，灵魂的伟大（成理成文即可）2、表现船长的镇定自若和有条不紊以及他丰富的经验。　3、言之成理成文即可　4、略　5、略　

二、1、DABC　2、地震后，阿曼达的父亲坚信儿子还活着，不停地挖掘库墟，终于救出爱子。　3、阿曼达父亲大哭一阵之后，坚定地站起来，走向废墟，不顾别人的劝阻，不停地挖掘。　4、他相信儿子在等着他。　5、挖掘时间长，而且十分艰苦，阿曼达的父亲坚信儿子还活着。　6、外貌、神态　7、激动、兴奋、惊喜　

【七彩世界】1、“居然”表示出乎意料，说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文。　

2、“只身”说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。“只身”是独自一人的意思。　

3、说明董颖如果没有人帮助肯定难逃一死，突出了男人们的帮助对她的重要。　4、比喻；非常危险，随时都可能葬身大海。5、①||②③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩⑾　6、因为记忆中有那么多人都死去了。

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