《忆读书》表格式教案13

概要：三、读好书：挑选、比较教 学 反 思敬 业 中 学 语 文 教 案课题《忆读书》教材七年级下册单元第一单元课时第二课时（共两课时）教学目标知识目标1掌握课文中提到的名著的文学常识。2.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。能力目标采用座谈的形式，给学生更广阔的想象空间，培养学生的自主学习以及表达能力。情感目标1.激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法。2.培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。教学重点理解文章的主要观点教学难点了解文中提到的众多作品。教 学 过 程一、复习导入1冰心的文学常识 2 字词听写二、理解上节课所掌握的内容，整体把握全文主旨，深入理解作者写作意图。1、第一段在全文中起什么作用？（落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调，激起我们的阅读兴趣。）2、第二段文字表达了作者什么样的思想情感？（表达了对《三国演义》这部书的喜爱之情。）3 “我”为什么常常“含泪”上床？（因为书中生动的故事情节和人物形象能激起人的感情，让人获得多种美的享受。）4．我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，一知半解地读

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三、读好书：挑选、比较

教  学  反  思

敬 业 中 学 语 文 教 案

课题

《忆读书》

教材

七年级下册

单元

第一单元

课时

第二课时（共两课时）

教

学

目

标

知识

目标

1掌握课文中提到的名著的文学常识。

2.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。

能力

目标

采用座谈的形式，给学生更广阔的想象空间，培养学生的自主学习以及表达能力。

情感

目标

1.激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法。

2.培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。

教学重点

理解文章的主要观点

教学难点

了解文中提到的众多作品。

教  学  过  程

一、复习导入

1冰心的文学常识    2  字词听写

二、理解上节课所掌握的内容，整体把握全文主旨，深入理解作者写作意图。

1、第一段在全文中起什么作用？

（落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调，激起我们的阅读兴趣。）

2、第二段文字表达了作者什么样的思想情感？

（表达了对《三国演义》这部书的喜爱之情。）

3 “我”为什么常常“含泪”上床？

（因为书中生动的故事情节和人物形象能激起人的感情，让人获得多种美的享受。）

4．我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，一知半解地读下去，居然越看越懂…………“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话加以说明。

（读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强）

5 .作者写这篇文章的目的（意图）是什么？

教师明确本文的主旨：作者以自己的经历谈“读书好，多读书，读好书”，告诉我们读书是人生最大的快乐，读书与我们的成长有许多好处，要认真读书。

三、语言写作特点

1 解释下列加点词语在文中的表达作用。

（1） 我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

（表达出渴望和眷恋之情）

（2） 我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，一知半解地读下去，居然越看越懂…………

  （形象的表现了决心之大）

教师就本文的语言启发提问：关于读书，家长、老师平时也多次教导我们，你认为冰心的说法和家长、老师的说法，哪一个你更好接受？

教师引导学生注意揣摩、品味本文的语言。（完成练习三）

提示：1）先解释这几个词语。

      2）再总说连用这三个词是为了强调什么

      3）最后再解释“强多”的意思

归纳：冰心的语言多以自己的亲身经历来说服别人，语言简洁亲切，如话家常，把道理寓于生动的叙述中，使人容易接受。“叶里深藏云外碧，枝头都借日边红。曾陪桃李开时雨，仍伴梧桐落后风。”这是宋人赞扬玫瑰花开放季节的诗句，用它来比喻冰心的创作也是很相宜的。她的创作生涯，仿佛一丛葳蕤的玫瑰，常年开放出清露凝香的花朵。

四、 问题探究与拓展活动

教师引导学生就以下问题思考、探究：

1. 你喜欢读什么样的书？

2. 就你个人的体会而言，你认为读书有什么好处？

学生以小组为单位，交流发言。各大组派代表或自由发言。

教师注意引导学生如何选择书，怎样读书？（参考后面的附录类文阅读的主要观点）

五、 课文训练（写在课堂练习本上）

.你对课文提到的以下作家有所了解吗？请你按照题意，起来给大家讲一讲。

1.读作品，写作者：

《三国演义》 《水浒传》 《聊斋志异》 《红楼梦》 《茶花女》

2.看作者称呼，写出作者、时代，并各举出一篇作品：

柳柳州     李长吉     李易安      岳武穆

六 总结本节课内容，教育学生：

我们学习了冰心奶奶的读书心得，各位同学也交流了自己的体会，希望同学们能在今后的学习生活中多与书为友，与名人交游，不断增长自己的见识。

七、布置作业

1.课堂作业：完成“课堂阅读训练部分”的作业。（交老师）

2.课外作业 A.将自己本学期的读书计划写在日记本上。（先后交家长、老师审阅）

B.课下搜集、摘抄岳飞的《满江红》一词以及李清照的《声声慢》一词，背诵。（早读抽查）

 反  馈

1.读作品，写作者：

《三国演义》 《水浒传》 《聊斋志异》 《红楼梦》 《茶花女》

2.看作者称呼，写出作者、时代，并各举出一篇作品：

柳柳州     李长吉     李易安      岳武穆

板    书

忆 读 书（冰心）

一、 读书好(从时间上写)

（1）获得美的享受；（2）读书可以扩大知识面；

(3)  读书对写作有很大的帮助；(4)  读书有助于提高人的品德修养。

二、多读书

涉足古今中外，读书万卷（从书的种类、数量上写）

三、读好书：挑选、比较

教  学  反  思

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