《安恩和奶牛》导学案5

概要：二、情境导入三、预习交流四、学习研讨：（一）读课文，整体感知1．试用简要的话概括故事内容（注意说清时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果）预设：一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣。但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。2．复述故事，初次体会构思巧妙以小组为单位，推选学生复述课文（二）初识安恩，走进奶牛读小说１－２节１．画出描写安恩的语句，作者运用了哪些描写人物的方法，并谈谈你读到了一个怎样的安恩？明确：这里进行了外貌和神态描写、动作描写、环境描写，年纪老迈、衣着陈旧、生活窘迫、节俭朴实、认真、勤劳、安静从容但过得非常自尊的人。２．安恩的奶牛有哪些特点？（在文中画出相关语段）明确：美丽、健壮结实３．奶牛与安恩的关系如何? （在文中画出相关语段）明确：奶牛与安恩关系亲昵，相互信赖。侧面表明了安恩对奶牛的悉心照料和对动物的慈爱之心４．讨论：这两段着力描写奶牛和安恩有何作用？明确：写奶牛的结实健壮是为后文人们

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二、情境导入

三、预习交流

四、学习研讨：

（一）读课文，整体感知

1．试用简要的话概括故事内容（注意说清时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果）

预设：一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣。但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。

2．复述故事，初次体会构思巧妙

以小组为单位，推选学生复述课文

（二）初识安恩，走进奶牛

读小说１－２节

１．画出描写安恩的语句，作者运用了哪些描写人物的方法，并谈谈你读到了一个怎样的安恩？

明确：这里进行了外貌和神态描写、动作描写、环境描写，

年纪老迈、衣着陈旧、生活窘迫、节俭朴实、认真、勤劳、安静从容但过得非常自尊的人。

２．安恩的奶牛有哪些特点？（在文中画出相关语段）

明确：美丽、健壮结实

３．奶牛与安恩的关系如何? （在文中画出相关语段）

明确：奶牛与安恩关系亲昵，相互信赖。侧面表明了安恩对奶牛的悉心照料和对动物的慈爱之心

４．讨论：这两段着力描写奶牛和安恩有何作用？

明确：写奶牛的结实健壮是为后文人们纷纷想买奶牛作铺垫，写安恩的悠闲自得是为了她根本没有卖牛的想法作铺垫，由此来表现安恩的善良。

（三）小结

补充栏：

课堂练习：

１．下列标点符号使用正确的一项是（　　　）

Ａ． “这头母牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。

Ｂ．是吗，那么干吗老站在这里，难道光是让这头奶牛出出风头吗？

Ｃ．“这头奶太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛……”

Ｄ．天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。

２．阅读

①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头（　　　）的奶牛悄悄地站在一边，也许是太（　　　　　　），也许是故意要吸引更多的人的注意。
 　  ②她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那（　　　　　）的双手拿着毛线针飞快地（　　　　　）。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
  　 ③她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
　   ④ 那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
　1．本文段选自         （国名）作家        的作品             ，他是诺贝尔文学奖的获得者。
　2．依据原文填出空格里的词语。
　3．划出第②段中安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人？
                                                                                
　４．第④段中            一词反映了安恩和母牛的关系亲密。
　５．第④段对于动物观察细腻，描写生动，你能写一段你所熟悉的动物吗？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

补充栏：

巩固延伸：

骆驼

梁实秋

台北没有什么好去处。我从前常喜欢到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆，有高屋建瓴之势，凭窗远眺，一片釉绿的田畴，小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那一双骆驼了。
    有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由得生出优越之感，掏一把花生掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋头，觉得有趣。我之看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的。它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜，逼近一看，真可吓人！一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐的露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气的在喘。水汪汪的两只眼睛好像是眼泪扑簌的盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。骆峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这悲惨地步呢？难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如是吗？

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